《高等数学 B》课程教学大纲.pdf

《高等数学B》课程教学大纲 （AdvancedMathematicsB） 学 时 数：128 其中：实验学时0 课外学时0 学 分 数：8 课程类别：公共基础必修课 适用专业：食品科学与工程、食品质量与安全、经济、管理类各专业 一、课程简介 高等数学是高等院校理工、经济、管理类等学科各专业的重要基础课程。作为一门科学， 高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是 数学最基本、最显著的特点，有了高度抽象和统一，人们才能深入地揭示其本质规律，使之 得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还 是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法， 学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不 开的。 高等数学中包括微积分及其应用、常微分方程、空间解析几何简介、多元函数微积分及 其应用与无穷级数等方面的基本知识。其中尤以微积分的内容最为系统且在其他课程中有广 泛的应用．通过这门课学习，可以加强学生的数学基础理论知识，掌握常用的运算和分析方 法，提高数学思维能力，为学生学习后继课程和进一步获得近代科学技术知识以及专业培养 目标的实现奠定良好的基础。 二、课程的性质、目的和任务 本课程是高等院校经济、管理类各专业必修的一门重要的公共基础课，也是学习现代经 济理论和管理方法的前提和基础。对培养学生理性思维能力也有重要意义。 通过这门课程的学习，使学生获得系统的微积分与常微分方程的基本知识及必要的基 础理论和常用的计算方法。培养学生比较熟练的计算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力及 自学能力。使学生能运用这些方法获得从事现代经济管理和分析解决经济管理问题必须具备 的基础知识。并为今后学习‘概率论与数理统计’及后续课程和进一步扩大数学知识奠定必 要的数学基础。 三、课程教学的基本要求 （一）函数 1、掌握函数的概念，会求函数的表达式、定义域. 2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性. 267 3、掌握复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念. 4、掌握基本初等函数的性质及其图形，掌握初等函数的概念. 5、会建立简单应用问题中的函数关系式. 6、掌握经济学中的常用函数 （二）极限与连续 1、了解数列极限和函数极限的概念.掌握函数在一点处的左极限与右极限，以及函数在 一点处极限存在的充分必要条件。 2、掌握无穷小和无穷大的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。 会进行无穷小量阶的比较。会用等价无穷小量代换求极限。 3、了解极限的性质与极限存在的两个准则.掌握极限的四则运算法则，熟练掌握用两个 重要极限求极限的方法。 4、掌握函数在一点处连续与间断的概念.会求函数的间断点及确定其类型。 5、掌握连续函数的性质和初等函数的连续性. 6、掌握闭区间上连续函数的性质及其简单应用. （三）导数与微分 1、掌握导数的概念及其几何意义，掌握可导性与连续性之间的关系。 2、熟练掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则。 掌握隐函数求导法与对数求导法。 3、了解高阶导数的概念，会求函数的高阶导数。 4、了解微分的概念，掌握导数与微分之间的关系，以及一阶微分形式的不变性，会求 函数的微分。 5、掌握边际与弹性的概念。会求经济函数的边际与弹性。 （四）中值定理及导数的应用 1、了解罗尔（Rolle）定理、拉格朗日( Lagrange)中值定理的条件和结论，掌握这两 个定理的简单应用. 2、熟练掌握用洛必达（LHospital）法则求未定式极限. 3、掌握函数单调性的判别方法及其应用，掌握极值、最大值和最小值的求法及其简单 应用。 4、会用导数判断函数图形的凹凸性和拐点。 5、掌握曲线的水平渐近线与铅直渐近线，会作函数的图形。 （五）不定积分 1、掌握原函数与不定积分的概念.