三年级下英语教学设计-Module1Unit2 My favourite toy is a car.-外研社（三起）.docxVIP

三年级下英语教学设计-Module1Unit2 My favourite toy is a car. 教学目标 能够听懂、说出新单词car、train、dolls、boats、robot和新句型My favourite toy is a car等； 能够运用句型My favourite toy is a…描述自己喜欢的玩具； 能够进行简单的问答和听力练习。 教学重点 新单词car、train、dolls、boats、robot； 特定句型My favourite toy is a… 教学难点 综合运用所学单词和语言知识； 听力的练习和口语表达能力的提高。 教学准备 课件：包含图片和单词卡片； 教学材料：包含新单词资源等； 教学辅助工具。 教学过程 1. Warmer（5min） 教师通过播放音乐和手势等方式热身，调整学生状态。 2. Lead-in（10min） 教师出示图片，让学生预测内容，引出话题，激发学生兴趣。 3. Presentation（20min） 教师出示单词“car”并朗读，再继续出示“train”、“dolls”、“boats”和“robot”，让学生边看边听，强化记忆，之后通过图片和实物出示让学生亲手接触这些物品，了解这些物品的名称。 4. Practice（30min） 4.1 Listening and speaking practice 教师朗读句子“My favourite toy is a car”并强化“car”单词的发音和含义，让学生重复朗读；接着，教师播放所学音频或由教师直接朗读句子，要求学生听清，并回答“what’s your favourite toy?”，并尝试用所学句型回答。 4.2 Memory challenge 教师出示上课所看到的物品，并强调它们的名称，让学生记忆；之后将物品和名称掉个，让学生挑战记忆，宣布答对多少个即可获得奖励的原则。 #### 4.3 Group activity 教师将课堂分成几组，每组分配一种玩具，让学生自己设计并制作玩具，并在后期的展示中互相分享自己的成果，让学生发挥自己的想象力和创造力。 5. Summary（10min） 教师通过让学生总结自己所学词汇和句型的方式总结当天所学内容。 6. Assignment（5min） 教师通过让学生用三个句子来描述自己的最爱的玩具和设计一张自己最喜欢玩具的图片的方式来进行作业布置。 教学后记 通过本节课的教学，学生能够通过听说读写的方式掌握新单词和句型，激发学生的学习兴趣和自主创造能力。同时，教师在教学的过程中也发现了一些薄弱的地方，如某些学生对于英语学习的反感等，教师会结合具体情况进行针对性的改进。