造纸术综合实践活动课设计方案.docxVIP

综合实践活动课设计方案 学科道德与社会讲课教师成美霜年级六年级 主题四大发明之造纸术 主要内容及详细实行过程 内容：《四大发明之造纸术》造纸术是世界有名的中国古代 “四大发明”之一。研究纸，一来能够让学生经过对“纸” 文化的发源的检查，认识中国悠长的文明史，激发学生对 传统文化的喜欢之情，加强学生的民族骄傲感；其次，学 生在研究的过程中，还可以进一步认识造纸的原料、方法、 流程，对造纸工艺的检查也会让学生认识到纸是我们生活 离不开的，可是在制造过程中假如不可以妥当办理好因造纸 产生的工业废水，那么对环境的危害也是很大的，同时， 因为造纸需要使用大批的木材，关于丛林的保护也是不利 的，所以，在指引学生学习造纸知识的同时，也能培育学 生的环保意识。 实行过程： 1、商讨蔡伦造的“蔡侯纸”是改革仍是发明，认识造纸术的发展和流传 2、各小组分头采集资料，集体议论、剖析整理资料。各小组成立特意 的文件夹寄存研究结果，一致命名为“改革仍是发明”，达到资源共享。 3、观光了造纸的所有流程给你如何的启迪，小组议论：如何利用身旁废纸制作重生纸？ . 4、学生着手制作 5、各小组展现自制重生纸作品。 6、组织评论，在小组内和小组间依据评论量规进行互评。 . 领导检查 .