【中小学】五上五下歌曲读唐诗教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

xxxxxx中?学?乐学科教学设计表格 课题 《读唐诗》 课型或模块 综合课 xx ?州市?云区?圆实验?学 xx 五 执教? xxx xx ? xx 38 职称 中?学?级 教学?标 感受中国古诗词?化的xx精深 ，培养xx热爱xx ，热爱?活 ，热爱?命的 情感。 通过视频 、创编等?式帮助xx掌握反复记号的?法 ，激发xx学习唐诗的兴 趣 能?优美的歌声演唱本曲 ，掌握本曲中反复记号的?法。 教学xx 1、本课注重学?的体验，知识点以讲解——练习内化学?知识技能的掌握2、以动画的?式分段展现不同类型反复记号的难点，把难点具象化，激趣同时帮 助学?理解知识点。3、歌词涉及多?唐诗，xx以找、创、猜等游戏?式激发学习兴趣，帮助学?在 学习中感受歌词特点，引发学习唐诗的兴趣。 教学难点 反复记号的?法 教学重点 1、能?优美的歌声演唱本曲。2、感受与歌词内容相关的?乐表现。 xx分析 ?． 内容分析本曲为两段体结构，第?部分由 4 个乐句组成，第 1、2 句节奏相同，第 3 句稍 xxx ，第 4 句增加了两个?节 ，旋律平稳， 以级进为主 ，旋律集中在中低? 区 。第? 乐段节奏 、句法与第?乐段相同 ，旋律向移?上 5度 ，转成了中?? 区， 把情绪迅速推上了xx ，结束句与第?段最后?句相同 ，前后呼应 。作 者从歌词