2023年沪科版九年级上册数学第21章二次函数与反比例函数第5节第2课时反比例函数的图象和性质.pptxVIP

沪科版九年级上册 第二十一章第二课时 反比例函数的图象和性质课程讲授课程导入习题解析课堂总结21.5 反比例函数 前 言1. 经历画反比例函数的图象、归纳得到反比例函数的图象特征和性质的过程 ；2. 了解和掌握反比例函数的图象和性质；(重点) 3. 能够初步应用反比例函数的图象和性质解题. (难点)yxO学习目标及重难点 课程导入1. 我们学习一次函数和二次函数时，研究了函数的哪些内容?是如何进行研究的? 我们研究了函数的表达式、图象、性质，根据表达式，通过列表、描点、连线画出函数图象，从图象的形状、位置、增减性等多个方面分析归纳函数的性质.2.画函数图象的一般方法和步骤是怎样的?列表、描点、连线 课程讲授新课推进例1 画反比例函数 的图象.解：列表如下.－6－5－4－3－2－1123456···－1－2－3－66321.51.21···……?－1.2－1.5注意：列表时自变量取值要均匀和对称 O－256x4321123456－3－4－1－5－1－2－3－4－5－6课程讲授新课推进描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描绘出相应的点．连线：用光滑的曲线顺次连接各点，即可得的 图象．用光滑曲线连接时要自左向右顺次连结 观察这个函数图象，回答问题：(1) 每个函数图象分别位于哪些象限？(2) 在每一个象限内，随着x的增大，y 如何变化？你能由它们的表达式说明理由吗？课程讲授新课推进 课程讲授新课推进结论1：一般地，当k0时，反比例函数 的图象是双曲线，(1)双曲线的两支分别位于第一、第三象限;(2)在每一个象限内, y随x的增大而减小. (从左向右看是下降的)Oxyx 增大y 减小 课程讲授新课推进 回顾以上研究过程，你能用类似的方法研究函数 的图象和性质吗？ 结论2：一般地，当k0时，反比例函数 的图象是双曲线，(1)双曲线的两支分别位于第二、第四象限;(2)在每一个象限内, y随x的增大而增大. (从左向右看是上升的)Oxyx 增大y 增大 课程讲授新课推进注意：1、曲线特点2、“在每个象限内”该怎么理解？如 在每个象限内递减，但是在整个定义域不是递减的（x0时，y0,x0,y0;开始小于0，后来大于0，显然不是递减） (1) 双曲线的两个分支与x轴和y轴没有交点； (2) 双曲线的两个分支关于原点成中心对称． 归纳： (1) 当 k 0 时，双曲线的两支分别位于第一、三 象限，在每一象限内，y 随 x 的增大而减小；(2) 当 k 0 时，双曲线的两支分别位于第二、四 象限，在每一象限内，y 随 x 的增大而增大. 一般地，反比例函数 的图象是双曲线，它具有以下性质： k 的正负决定反比例函数所在的象限和增减性课程讲授小结 课程讲授新课推进??? 51234－15xyOPS1 S2－5－4－3－21432－3－2－4－5－1Q课程讲授新课推进?P (2，2) Q (4，1)S1的值S2的值S1与S2的关系猜想S1，S2与k的关系S1=S2S1=S2=k 4 4例3 1、在反比例函数 的图象上分别取点P，Q 向 x 轴、y 轴作垂线，围成面积分别为S1，S2的矩形，填写下列表格. 课程讲授新课推进2、若在反比例函数 中也 用同样的方法分别取 P，Q 两点，填写表格：yxOPQS1 S2?P (2，2) Q (4，1)S1的值S2的值S1与S2的关系猜想S1，S2与k的关系S1=S2S1=S2= -k 4 4 课程讲授新课推进由前面的探究过程，可以猜想： 若点P是 图象上的任意一点，作 PA 垂直于 x 轴，作 PB 垂直于 y 轴，矩形 AOBP 的面积与k的关系是S矩形 AOBP=|k|. 课程讲授新课推进yxOPSAB∴ S矩形 AOBP=PB·PA=－a·b=－ab=－k；若点 P 在第二象限，则 a0，b0，若点 P 在第四象限，则 a0，b0，∴ S矩形 AOBP=PB·PA=a· (－b)=－ab=－k.BPA综上，S矩形 AOBP=|k|.我们就 k 0 的情况给出证明：设点 P 的坐标为 (a，b)∵点 P (a，b) 在函数 的图象上，∴ ，即 ab=k.?? 课程讲授新课推进随堂小练习A. SA SBSC B. SASBSCC. SA =SB=SC D. SASCSB1. 如图，在函