4.13 智力游戏案例分享《婴幼儿游戏与创编》教学课件.pptxVIP

智力游戏案例分享;案例一 游戏名称：玩色块游戏。该游戏适合2-3岁的婴幼儿。 游戏目的：让婴幼儿训练给颜色命名、配对、提高颜色的识别和分辨能力。 游戏准备：每种颜色的色块准备两个。如红、黄、棕、黑、白、灰、蓝、绿、青、紫、粉红色等色块准备两个。幼儿已经对各种颜色有了初步的认识。 活动过程:开始部分带婴幼儿进行放松活动，然后将准备好的颜色色块依次展示给婴幼儿。;游戏规则 婴幼儿要将混在一起的色块找出相同的两个颜色的色块。最开始家长或指导教师可以从最基础的颜色开始，如果婴幼儿可以很容易的找出相同颜色的两个色块，那就增加难度。投放给婴幼儿更多颜色的色块，并且可以投放一些中间色的色块。;如果为了增加游戏的趣味性，可以把色块当做商品，让婴幼儿和家长充当售货员和顾客。 如：家长（顾客）：我想要红色，可以给我全部的红色吗？ 婴幼儿（售货员）：负责从“全部的商品中”找出红色。;案例二 游戏名称：找朋友。该游戏适合1-2岁的婴幼儿。 游戏目的：让婴幼儿训练图像的分辨能力，以及婴幼儿对相同事物的归类整理能力。 游戏准备：很多张的字母卡片；同一种动物但是不同姿势的卡片。 活动过程:开始部分带婴幼儿进行放松活动，然后展示本次智力游戏开展需要的相关卡片。;游戏规则 摊开几张字母卡片,让婴幼儿将两张相同的字母卡片配对。如果婴幼儿把外形相近的两个不同的字母混淆,家长或者指导教师可在纠正错误的同时,形象地指出它们的区别。;如果婴幼儿做的很好，可以增加难度，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。让婴幼儿仔细查看不同姿势的同一种动物的图片，让他们进行配对，把同一种动物进行配对。;游戏结束后鼓励幼儿，并将游戏过程中出现的问题加以引导，帮助他们正确的认识字母或动物等图像类别。