轴对称的再认识.docxVIP

轴对称的再理解(1) 一、学习目标： 1.研究简单图形线段、角的对称性； 2.认识线段的垂直均分线、角均分线的性质。 3.在着手折叠的过程中，感觉轴对称图形的对称美。 二、依照问题自主研究，体验独立解决问题的乐趣 （一）、复习回首 1.下边各图，哪几个是轴对称图形?你能画出它的对称轴吗? 2.线段是轴对称图形吗?假如是，那它有几条对称轴呢? （二）、自学课本内容，达成以下问题： 1.经过“做一做”，我们可以发现： ①线段______(是、不是)轴对称图形。 ②右图中，直线______是线段AB的对称轴；直 线CD既______线段AB，又______线段AB。我们把垂直而且均分一条线段的直线称为这条线段的 ______________。 ③线段的垂直均分线，又称为__________。 2察看以下图，已知直线CD垂直均分线段AB， 在直线CD上任取一点M，连结MA与MB。假如把线段AB沿直线CD对折，那么MA与MB会重合吗? 请在纸上模仿上图画下来，试一试看。 归纳：经过折叠，可以发现：点A与点B是________的，因此不论 M点取在直线CD的哪处，线段MA和MB都是________。 归纳：线段的________________的点到__________________的距离相 等。 3、角是轴对称图形吗？ 按课本上的要求推行折叠，达成以下几个问题： （1）、射线OM与∠AOB是什么关系？ 。 （2）、从上边的操作可以看出，角是图形，对称轴是 它的所在的直线． 4、联合图沟通以下几个问题： 图 （1）、线段MC和MD相等吗？再在OA上找一点，量一量这个点到角两边的距离，你发现了什么？ （2）、结论：。 三、问题反应： 四、提高自我，体查收获的快乐 1、以下几何图形中：①角、②线段、③圆、④正方形、⑤等腰直角 三角形，此中轴对称图形有个。 2、角是图形，它的对称轴是  。 3、达成课后练习1 轴对称的再理解(2) 一、学习目标： 学会用“连结对称点的线段被对称轴垂直均分”考证一个图形是不是轴对称图形，并能娴熟画出轴对称图形的对称轴。 要点：画轴对称图形的对称轴。难点：归纳总结画轴对称图形对称轴的方法 二、依照问题自主研究，体验独立解决问题的乐趣 1、轴对称图形 指。 2、看以下两个图形是不是轴对称图形?你可否画出它的对称轴? 3、线段、角、等腰三角形、等边三角形、菱形、长方形、正五边形的对称轴各有几条？ 4、如图，方格子内的两图形都是成轴对称的，请画出它们的对称轴． 图 由于图形在方格子内，我们可以凭直觉很正确地画出两个图形的对称轴，你能想一想是什么原由吗？ 假如没有方格子，而又不可以折叠，你还可以比较正确地画出图形的对称轴吗？ 4、画出下边两个图形的对称轴。 5、如图，点A和点A对于某条直线成轴对称，你能画出这条直线吗？ 图 5、对称轴的画法：（1）找出轴对称图形的随意一组 结，（2）画对称点所连线段的 就获得该图形的对称轴。 三、问题反应：  ，连 ， 四、提高自我，体查收获的快乐 1、画出以以下图形的对称轴 2、下边的虚线，哪几条是图形的对称轴？