走进意象艺术教学反思.docxVIP

第4课《走进意象艺术》教课反省 经过《走进意象艺术》这节课的仔细准备，我对新课标的理解加深了，认识了更多教课手段，锻炼了自己素质，自我感觉在讲堂教课上有了很大进步。在教课活动中，第一，我主假如用鉴赏的几种方法：感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学鉴赏、比较式鉴赏对课本进行较深入的研究，找寻一些教课资料制作成多媒体课件，这样可以比较直观地加深学生对鉴赏课的理解和感觉。同时还注入了一些新课程的理念，关注和表现了学生的感情、态度和价值观。在自主学习、合作学习、研究性学习和师生互动、网络环境下的美术讲堂教课方面等做了一些试试。 1、本节课的长处 .在设计中表现了综合性和多样性，在美术教课中融入了音乐和文学。导入较成功，音乐和诗歌惹起了学生的注意，提升了学生的兴趣。 .在课件的制作中对音乐和图片的选择有较强的视觉和听觉冲击力。用教课课 件，丰富和扩大了课本的教课知识及内容，采纳了高清楚的图片，达到了较满意的成效。 ③.议论作品时学生的踊跃性很高，互动好。师生的配合默契、和睦。 .美术鉴赏课，既有鉴赏，又有让学生作思虑题，可在赏识中加深了对作品的理解。 .在语言解说上较精练简短。在教课仪态上较从前少了些随意，多了些和蔼的感觉。 ⑥.这节课比较真切地反应出我对新课程理念的理解。 2、本节课的弊端 ①.假如能用一些影视资料，成效会更好些，更有艺术感染力。 .让学生写小短文固然没有达到预期的成效。但我们是着重过程的，主假如表现学生的感情、态度和价值观。 .对学生的评论没有达到全面性，未能关注全体学生，如在展现短文时后排有个学生很踊跃地想登台展现自己的作业，可是未能关注到。 ④教室的空间太小，学生不可以按老师设计的座位来坐。本是分四小组围坐的，这样比较合适小组议论。 ⑤.对学生评论语言不够丰富。应增强自己综合素质的提升。 总之，在讲堂学习中教师的角色变换比较到位，教师充任了一名组织、指引者、沟通的伙伴，使讲堂学习在一种民主、同等的气氛中进行，做到了师生、生生互 动（着手----操作互动、动情----感情互动、动脑----思想互动），达到了一种 师生感情交融、语言共识、思想共振的境地。由于新时期的美术教育已不再是一 种纯真的技术技巧训练，而是一种文化学习，更着重培育人文修养与美术修养， 以学生发展为本，着重培育发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面 的能力，着重培育创新精神，着重学生的个性发展和全面发展。新课程強调培育 学生学习兴趣，重申学生自主研究学习，合作互动学习，強调感情体验，着重学 习的过程，着重跨学科学习，经过美术活动提升学生的整体素质，最后使学生学 会学习，学会做人，终生得益。