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“走进多彩的树叶粘贴画”主题生成课 一、活动背景 学生喜爱粘贴画，没有科学和技术作铺垫。多半学生的着手能力不强，他们只知道剪、拼、粘等简单制作。《走进多彩的树叶粘贴画》是本次活动的主题。 教课内容是让学生着手设计制作自己喜爱和感兴趣的粘贴画，同时也激发了学生 的活动兴趣。 二、活动目标 资源目标：利用学校邻近山区树叶、树枝、植物根茎资源，提高学生着手能力，培育学生创新精神，进而提高综合能力。 能力目标：培育学生从生活中发现问题的意识，并能提出2——3个感兴趣问题，而且能挑选出有研究价值的问题，学会填活动计划表，经过主题确定， 让学生依据个人的兴趣结组，进而确定活动小构成员，并选举出组长，解说员等。 经过小组合作的形式学会初步整理信息的方法，并会适合的表达 三、活动准备 、树叶粘贴画的图片（课件） 、学生采集的树叶粘贴画资料 、准备制作的工具（剪刀，胶水等） 、认识四周与树叶粘贴画相关的事物四、实行过程 （一）、创建情境，引入课题。 同学们，老师带来一些图片想让大家赏识一下，你们愿意吗看吗？（看树叶粘贴画课件图片），看了这些，你们有什么想法么？或许有什么想说的？ 同学们谈谈自己的见解，想法。 （二）、初步确定研究范围 同学们，今日我们就以树叶粘贴画为题，一同研究一下好不好？ （三）小组合作，提出问题（2——3个） 请同学们以小组合作的形式，每一个人对树叶粘贴画提出2——3个问题，然 后写在你的练习本上，小组的同学再一同商讨一下，选出一个有研究价值的问题， 写在卡片上好不好？ 要求： 、写在练习本上 、小组研究商讨有无研究价值（自己感兴趣、存心义、对学生别人有利处，自己能力范围以内） 、挑选问题，写在卡片上 （四）小组报告，增补（每组报告一个，其余组增补） 经过沟通研究，我们发现的问题还真许多是否是，此刻就请你们来报告一下 、如何制作一幅树叶粘贴画 、如何精选树叶 、如何剪裁树叶 、做粘贴画的技巧有哪些 、粘贴画的工具、资料 、制作粘贴画的步骤和方法 、做树叶粘贴画的注意事项有哪些 、树叶粘贴画如何保留 、树叶粘贴画成品的价值 、制作好的树叶粘贴画有哪些用途 、制作树叶粘贴画带来的乐趣 （五）问题归类，组织议论分类后的名字 我们发现并写出来这么多的问题，此刻就请你们给同一类的问题起一个适合名字吧！ 学生议论：（兴趣的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶粘贴画的用途、树叶粘贴画的珍藏） （六）小组确定研究的子课题，报告 第一组：兴趣的树叶粘贴画 第二组：树叶粘贴画的技巧 第三组：树叶粘贴画的用途 第四组：树叶粘贴画的珍藏 （七）主题确定 、小组议论，报告（漂亮的树叶粘贴画、丰富多彩的粘贴画、漂亮的树叶粘贴画、走进树叶粘贴画、走进多彩的树叶粘贴画） 、全班达成一致：走进多彩的树叶粘贴画五、小结：上完这节课，你的感觉是什么？ “走进多彩的树叶粘贴画”方案策划课 一、活动目标： 、经过策划活动方案，培育学生的规划能力，小组合作能力，让学生学会填写活动计划表，学会小组合作，初步学会整理信息的方法，针对信息能进行简单的挑选。 、经过沟通活动方案，培育学生聆听能力、独立思虑、敢于怀疑的能力、语言表达能力、公正评比别人的能力，以及能总结活动过程中的得与失。 二、活动准备： 策划表 三、实行过程 上节课我们对《走进多彩的树叶粘贴画》进行了主题分解，并确定了四个研 究小主题：兴趣的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶粘贴画的用途、树叶粘 贴画的珍藏，你们打算如何研究自己的主题呢，我们一同拟订活动方案吧 、解说方案拟订 （设计企图：经过表样的解说，使学生认识方案的因素及如何拟订方案）教师解说：第一要填主题、成员、分工、活动目标与门路，时间、地址、准 备，注意事项，指导教师 、小组填表策划 （经过拟订方案，培育学生的合作能力、规划能力）例子：第一组 题目： 走进漂亮的树 记录 任静 叶粘贴画 员： 裴广进 地址： 学校、家里 采集 史丰镇、 资料 具 记录员 任静 体 采集资料 史丰镇、裴广进 分 解说员 姜皓月 工 整理 张宝慧 活1、经过上网、查图书的门路认识粘贴画 动的用途 目2、接见有经验的艺人认识 标3、经过认识粘贴画的用途，使学生知道粘贴画的相关知识 活动网络、图书等 准备 指导魏晓杰 教师 、各小组同学立刻行动，策划活动方案，组内沟通完美 （经过沟通活动方案，培育学生聆听能力、独立思虑能力、语言表达能力、 公正评论别人能力） 、全班沟通活动方案 （培育学生虚心接受别人建议的品德） 各组报告活动方案，其余小组同学仔细聆听，对各小组的活动方案进行正确 的评论或提出合理化的改良建议。 、完美活动方案，个案展现 （1）下边请各组同学联合同学们的建议进一步伐整和完美你们的活动方案， 填好“活动方案策划表”。 （2）成品展现：请一个小组上前展现本组的“活