走进北京自然博物馆教学设计及反思.docxVIP

通州区小学科学地方课程教教事例征文 走进北京自然博物馆 通州区张家湾镇中心小学 刘志洪 . 课题 走进北京自然博物馆 课时 2-3 课型 做中学科学 教 1．使学生认识北京自然博物馆的概略，主要展厅的主要内容。 学 2．培育学生采集资料、沟通资料的能力，学会自主与合作学习的主人意识与主人精 目 神。 标 3．向学生进行热爱大自然，崇尚科学，建立科学思想的教育，做流传科学、热爱科 学与自然的社会主人。 教 学 经过观光北京自然博物馆，在自主与合作学习中，养成主人意识，培育主人精神，崇 重 点 尚科学，热爱大自然，做社会的主人。 教 学 采集资料的方法（用笔录录法、照相记录法、讨取资料法等）。 难 点 教师发 在教课与组织学生活动中研究做中学科学的实践形式与方法，累积教课经验。 展目标 特点要 讲堂教课与社会实践相联合、学生自主与互帮相联合。 素提炼 课前 1．教师提早到北京自然博物馆进行联系。 2．设计好观光小组的组织工作（小组活动 准备 负责人、组员分工及互相配合）。3．做好观光搭车及观光中的安全和注意事项。4．学 生准备观光所需用品、器具。 5．采集北京自然博物馆视频、图片、导游图等，制作 多媒体课件。 教课过程设计 环 教师活动 学生活动 设计企图 时 节 教课 特点 间 企图 联合点 教 1 讲话：过几日学校要组织同学 猜一猜 激发探 怀疑激发 2 学 们走进北京自然博物馆，同学们 怀疑： 究兴趣 学生想了 分 导 必定特别快乐！猜一猜北京自然 北京自然博物馆在哪？里 初步了 解的欲念。 钟 入 博物馆里会有什么？你最想认识 面有哪些展厅？ 解北京 看视频、导 30 介 什么？ 看书，读、画，简要记录。 自然博 游图形成 分 绍 2 揭露新课，出示要观光的要点。 联合记录和第二册科学书 物馆的 初步印象， 钟 概 3 那我们看科学书就先来认识我 19课回答。 位，主要 锻炼边看 8 况 们最想知道的这些知识。 看平面图，认识展厅，说 模 1 看科学书19课《北京自然博物 说每个展厅都会展出什 拟 馆》 么。 参 2 北京自然博物馆在哪？哪一年 看视频，边画边简记。 观 建成？ 沟通记录和感觉。 3 它里面有哪些展厅？ 分组，明确要求，以小组 4 出示自然博物馆导游平面图。 为单位联合采集的资料和 板书概括要点展厅 课文、填写检查表，准备 5 自然博物馆的展品几乎太丰富 解说活动。 太奇特了，那我们随着老师的视 模拟观光与导游。比如 频先去看看？！ （1）B1恐龙展厅 出示视频：北京自然博物馆。 介绍恐龙时代恐龙状况及 1 将学生疏成六个大组，分别组 生活环境；展现恐龙图片， 织一个“展厅”，当观光这一展厅 并介绍其生活习惯；如 时，这个组的同学就当解说员， （2）古生物展厅 解说这一展厅的展品状况。 介绍古代动植物状况；展 出示： 示古老的蜻蜓、最早的鸟 展厅 展品 图文资料 等图片；介绍一些相关知 识，如植物什么时候登岸 等。 （3） 2 模拟观光与导游，指导学生出 示图片、介绍资料等。 3 小结，夸奖与评论小组模拟活 动状况，颁发导游优异奖。 4 总结观光意义。 走 1 组织观光 ⑴以小组为单位由组长负 进 组织，在各小组中巡视，解说， 责，在博物馆内观光学习， 北 随时对学生提出的问题赐予解答 记录，摄影，咨询、听讲 京 或指点。 等。 自2观光后组织、总结与反省工作。⑵观光完自己选择的要点 然内容后，能够去观光其余 博内容。 物 馆  展厅置 边记录的 分 为观光 能力、识图 钟 活动做 能力，自主 30 充分准 学习。 分 备，做到 自主与互 钟 有目的 助的研究 的观光。 学习、模拟 活动，建立 知识系统， 自觉与主 动学习。 培育学生 多种智能： 语言、交 往、 导游活动 培育责任 感。 经过参观光活动半观活动中自觉与天培育学主动学习，时生采集建立主人间资料、交精神主人 流能力。意识和责任感。 1．在规定的时间，小组会合在一同，沟通自己所记录的信息，或许谈自己的感觉，并推 课 选代表，在全班进行沟通。 2．小组同学帮助本组代表整理和加工采集的资料。 后 延 伸 板 书 设 计  3．全班同学坐在一同，互相沟通，畅聊观光领会与收获。 4．学生总结观光状况活动，活动评论： ①哪一组代表沟通的资料有条理、有次序。 ②学生们能够供应给必需的增补，或提出自己的看法。 ③将自己采集的资料进行整理，从中选出自己以为比较满意的，粘贴在班级展板上供 同学们学习，增加知识，宽阔视线。 ④和班主任、语文教师联系举办一个“观光自然博物馆”的作文演讲会。 北京自然博物馆 F2 绿色家园 动物的神秘 F1 古生物厅 动物——人类的朋友厅 B1 恐龙世界 走近人体 课后反省 收获与心得：问题与改良： 1讲堂教课、模拟与观光实践有机