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《汉语口语》课程教学大纲 SPOKENCHINESE 学时数：32 学分数：2 课程类别：专业必修课程 适用专业：汉语言文学专业（文秘和新闻传播方向） 一、课程简介 “汉语口语”是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在工作、学 习、生活中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是培养汉语言文学专业(非师范)各类方向学 生口语技能的必修课。本课程的任务是教育学生热爱祖国语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字 工作方针政策，增强语言规范意识；能用标准或比较标准的普通话进行口语交际，并在交际中掌握 一定的技巧。 二、课程的性质、目的和任务 本课程由普通话训练和一般口语交际训练两部分构成。普通话训练是前提，贯穿本课程始终， 一般口语交际是社会人际交往中基本的口头言语活动，是适应现代社会发展需要的重要能力，一般 口语交际训练是普通话训练的继续和深化。通过本课程的学习与训练，学生能够掌握基本标准的普 通话，能够自如地应付基本口语的交流。 三、课程教学的基本要求 （一）通过学习，对汉语普通话的发音理论有比较全面的认识和理解。 （二）掌握基本口语表达的方式和技巧。 四、教学手段与方法 采用多媒体辅助下的讲授法、示范法等讲练结合的教学方法。 115 五、考核方式与成绩评定 （一）考核方式：口语考试 （二）成绩评定：平时练习成绩占30%，期末口语考试成绩占70%。 六、课程的教学内容、重点和难点 绪论 口语概说 第一节 口语及口语表达 一、口语和口语表达 二、口语交际的过程 三、口语表达的基本要求 四、口语能力的构成 五、汉语口语课的结构 六、普通话水平测试简介 第二节 发声技能训练 一 发声技巧训练的意义及要求 二 发声技巧训练的内容 （一）发音控制训练 （二）声音弹性训练 （三）声音技巧训练 重点：口语表达的概念 难点：口语表达的基本要求 第一章 普通话正音训练 第一节 声母训练：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音 第二节 声母训练：舌尖前音、舌尖后音、舌面音 第三节 声母训练 （三）声母辨正 第四节 普通话的单韵母和声调 第五节 韵母训练 （一）：复韵母、鼻韵母 第六节 韵母训练 （二）：四呼韵母及其辨正 第七节 音变训练：变调、轻声、儿化等 116 重点：发音理论 难点：发音实际效果 第二章 一般口语训练 第一节 语调训练 一 语调的含义 二 语调的内容 第二节 朗读训练 一 朗读的基本要求 二 朗读前的准备 三 各种体裁的朗读处理 第三节 口语表达的基本原则 一 人际交往的原则 二 语境协调的原则 三 语言运用的原则 重点：语调及朗读理论 难点：朗读实际效果 七、课程各教学环节要求 除课堂讲授以外，还包括听说训练、课堂讨论等。在理论学习的基础上加强实际的发音训练及 听说训练。 八、学时分配 各教学环节学时分配 作业 章节 主要内容 讲 实 讨 习 课 其 备注 小计 授 验 论 题 外 它 题量 绪论 口语概述 4 4 第二章