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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美美术教学计划 小学美美术教学计划 第一篇 学生素养进展基本状况分析：  五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。  本期教材分析：  〔一〕教学重点  1、色彩的色相和明度等色彩学问，色彩的表现力。  2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。  3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。  4、绘画中的透视现象。  〔二〕教学难点  1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。  2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满足。  3、人物的内心表现。  4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。  本学期课程目标：〔按学问与能力、过程与方法、情感看法价值观三维度列举〕  〔一〕总目标  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。  〔二〕各学习领域目标  1、造型表现学习领域  初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。  2、设计应用学习领域  学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。  3、观赏评述学习领域  欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。  4、综合探究学习领域  造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。  教学进度计划：  第1周 肖像艺术  第2周 肖像艺术  第3周 画人像  第4周 绘画中的`透视现象  第5周 美术中的比例学问  第6周 偶 戏 提线纸偶  第7周 动物的脸  第8周 好玩的汉字  第9周 飞 天  第10周 色彩的色相  第11周 色彩的明度  第12周 人物与环境  第13周 光盘架的设计  第14周 杯子的设计  第15周 有人脸的器物  第16周 唱起来跳起来  第17周 电脑美术——好玩的人像  第18周 献出你的爱心  第19周 小花铲 考试 小学美美术教学计划 第二篇 一、学生状况分析：  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此教师的教学看法和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。  二、教材分析：  本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，美术教材在分类上有着共同的特点：分为观赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，既锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的支配上形式比较活泼、新颖，着重进展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还支配了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。  三、教学目的任务：  1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。  2、学习美术的基础学问和基本技能。  3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。  4、培育学生观看能力，想象能力，形象思维能力等。  四、教材重点、难点：  1、学习有关美术的基本