幼儿园年度培训计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园年度培训计划 幼儿园年度培训计划 第一篇 一、培训目标和培训重点  培训目标：  以《__县中小学(幼儿园)校本培训管理细则》为指导，以教职员工进展，以为本，以提升教职员工专业水平为突破口，坚持“面向全体、切合实际、扎实有效〞的原则，着力提高我园教师教育教学能力和水平，促进幼儿园更好地进展。  培训重点：  〔一〕加强职业道德建设，组织教职员工职业道德学习，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教职员工队伍。  〔二〕幼儿园工，肩负着保育工作的重任。只有让专业技能得到提升，才能促进工作良好的进展。园本培训要从专业基础技能培训入手，引导学习基本技能，使之逐步专业化。  〔三〕以各种各类教研活动为契机，主动鼓舞教师参与教研活动，给予教师提升自我、展示自我的机会。  〔四〕创造机会让教师外出参观、学习，接受先进的理念，结合自身在他人胜利的经验上去实践、反思和创新，以提高教师的教育教学能力。  〔五〕开展规范的园本培训活动，以此来提升专业进展，提升幼儿园办园水平，突显幼儿园的办园特色。  二、主要内容和基本形式  主要内容：  〔一〕开展生动的职业道德教育活动，提高教教师职业道德水平。  组织教师仔细学习幼儿园职业道德规范，提高以德治教的自觉性。力争形成“德高、行善、乐业、智慧〞团队气氛，促进幼儿“仁爱、明礼、健康、智慧的进展〞。同时，并仔细的组织教师学习有关法律法规，提高教师的安全意识，有高度的责任感，真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。  〔二〕提高教师的整体素养，仔细组织好业务学习、教科研活动。  每位教师都要养成良好的学习习惯，以学习促进自我更新，增添自身竞争力。园领导选择适合的书目开展导读活动，拓展教师的学习视野。在实践中主动反思学习，通过持续性、合作性反思，从团队中获取有价值的资源为已所用。定期开展业务学习和教科研活动，夯实教师基本功的培训，重视教师的继续教育，提高教师的教育理论水平和教学实践能力，促进教师专业进展。通过教研活动的互动沟通，以教研活动带动教学讨论，促进教师教学能力的提高。在观摩研讨中使教师们学会观看、分析、评价，独立思索、反思教学、发表自己的看法。组织以老带新，在互补中全面提高教师的教育教学能力，并主动创造机会让教师走出去，学习外园的先进教育教学理念，使教师的教育教学能力得到更进一步的提升。  基本形式：  〔一〕依据我园的实际状况，严格根据“校本培训计划〞的时间、内容要求进行学习。  〔二〕组织教师学习，采纳讲座、研讨和参与式的方式培训，深入领会并和工作实际相结合，把培训学习所学到的落实到实际教育教学中去。  〔三〕开展教师的自学活动、要求仔细写好园本培训记录册。  〔四〕让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。  〔五〕引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。  〔六〕通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。  三、保障措施和预期效果  〔一〕成立新一届园本培训领导小组，加强园本培训工作的指导和监督。  〔二〕召开全园教职员工会议，仔细学习《__县中小学(幼儿园)校本培训管理细则》,使“要我培训〞转变为“我要培训〞，做到切实落到实处。  〔三〕指导教师仔细完成园本培训记录册，要求每位教师每学期参与校本培训不少于12学时。  〔四〕投入学习培训经费，为教师创造良好的平台，多组织外出参观、学习培训。  〔五〕依据本园实际状况，改良、完善园本培训制度，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。 幼儿园年度培训计划 第二篇 一、指导思想  坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培育与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。  二、工作思路  幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素养教育的生力军。而素养教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革。主动开展教育科学