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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 健康教育体育教案 健康教育体育教案 第一篇 教材分析  本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把留意力强的发球得练习支配在课的一开始进行，这样更有助于学生集中留意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。  学情分析  1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束能力差。  2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特殊是将练习项目融入游戏中学生们更简单接受。  3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。  教学目标  1、运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生主动主动参与到活动中，并且在活动中把握颠球方法。  2、身体健康目标：通过教学，进展学生灵敏、柔韧、速度素养，提高学生推断能力和反应能力。  3、心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。  教学重点和难点  本课重点：发球改变时的要领，调动学生的主动性；  本课难点：怎样接球。  教学过程  〔一〕语言激励，导入课题  教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，信任同学们肯定能把你们创编的最好玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信念？老师信任你们肯定能行！  〔二〕仿生练习，提高创造能力  1、设情景：今日有一些动物们也来参与我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，依据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。  2、学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。  3、教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。  〔三〕乒乓模仿，感受动作  1、教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。  2、学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。  3、教师小结做操状况。  〔四〕玩法创编，熟识球性  1、教师语言引导提示。  2、学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。  3、教师巡察指导并参与活动。  4、学生随机进行汇报表演。  〔五〕花样发球与接球练习，提高兴趣，进展能力  1、组织全体学生进行发球接球的尝试练习。  2、学生依据自身状况，采取不同的方式进行练习。  3、用鼓舞性的语言激励学生采取多种方法。  4、教师巡察指导并参与活动。  5、择优进行表演。  6、组织学生进行发球竞赛。  7、能力较弱的学生做具体指导。  〔六〕游戏：“打电话〞  1、教师讲解游戏方法与规则，并示范。  2、教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织学生进行打电话竞赛。  3、学生分小组商量怎样打电话，然后进行练习与竞赛。  4、小结游戏状况。 健康教育体育教案 第二篇 教学目标：  通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。  教学用具：相关课件  教学过程：  一、导入新课  小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以爱护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的  身体还需要小朋友们留意饮食，尤其是吃好我们的早饭。  二、教授新课  1、出示图片  提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒适吗？  小结：早饭对一天来说特别的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常进展。  2、教儿歌  同学每天要早起，  吃好早饭再学习，  干稀搭配质量好，  身体学习大提高。  3、出示图  提问：知道图上这些叫什么吗？  你每天吃早饭吗？常常吃哪几种？  四、 总结全文  五、 作业  你今日吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。  五 课后反思： 健康教育体育教案 第三篇 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣奇妙的结合在一齐，正好贴合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣