2024届高考地理一轮复习课件 地球与地图.pptxVIP

2024届高考地理一轮复习课件 地球与地图.pptx

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;;;课标要求;考点1 经纬网及其应用;必备知识·整合;2.地球仪;3.经纬线和经纬度; ;?;(2)经度和纬度; ;自主思考 画出和描述几种你熟悉的经纬网图。;不同视角下经纬网的分布及形态;(2023·全国·高三专题练习)我国某中学组织学生对直立物日影变化进行观测﹐具体做法是:先在一块平坦的地面上直立一根标杆﹐再以此杆直立点(甲)为圆心,以杆长为半径绘一半圈。下图为某日杆影变化图,图中阴影部分为标杆影子范围。若从甲地垂直上方朝下看,一年中某时刻地面上昼夜状况与经纬线位置关系最有可能是( );〔深化探究〕;2.根据地球自转方向判读经纬度 这种判读方法适合极地投影图及其变式图。;3.根据对称点判读经纬度;试题探究;二、在经纬网地图上判断方向; ;2.不同经纬网图上两点方位的判断 若已知两点不在同一经纬网图上,或只告诉两点的经纬度,需要把两点转绘到同一经纬网图上再来判断方向。如下图:甲地在乙地的东南方向。;3.直接通过经纬度确定方向;三、经纬网图的应用;〔例析考向〕;关键能力·突破;?;2.判断“范围”大小 范围大小与跨经纬度的多少和纬线长度有关。 跨经纬度数相同,纬度越高,范围越小。纬度位置相同,跨经度数越多,范围越大。如下图中,甲、乙两区域范围大小相同;丙区域范围比甲、乙区域大;丁区域范围比甲、乙、丙区域都小。;在地球表面上,两地间的最短距离是通过这两点的球面大圆的劣弧段(所谓“劣弧”,即两点间的弧度小于180°)。 (1)可以利用现成大圆,如经线圈、赤道、晨昏圈。;(1)两地位于同一经线上:走正南或正北;(2)两地位于相对经线上,过这两点的大圆便是 经线圈,则最短航线过极点,分为三种情况: ①同位于北半球,先向正北,过北极点后,再向正南; ②同位于南半球,反之(正南-南极点-正北); ③位于不同半球,讨论过北极点和南极点哪一段为劣弧;(3)两地位于赤道上: 走正东或正西;(4)两地位于赤道以外 的同一纬线上: 劣弧线向较高纬度凸 AB:东北—东南 BA:西北—西南 CD:东南—东北 DC:西南—西北 ;一架飞机从甲地(60° N,100° W)起飞,沿最近航线匀速飞行8小时??达乙地(60° N,80° E)。据此回答1~2题。 1.飞机的飞行航线是(  )。 A.一直不变 B.先向东北、后向东南 C.先向西北、后向西南 D.先向北、后向南 2.若这架飞机以同样的速度沿60° N纬线飞行,则抵达乙地大约需要(  )。 A.8小时 B.12小时 C.16小时 D.20小时;4.定方向;(2)以极点为中心的经纬网图上两点方位的辨别方法 具体定位方法 一般依据自转方向判定东西方向, 依据与极点的远近定南北。 此类图中准确判定地球的自转方向是定位的关键。 如图所示,对A、C两点的相对方位的判定流程如下: ;5.定位置 (1)确定具体经纬度位置 ①在经纬网图上确定经纬度,首先要判断出经纬线,然后根据度数确定出经纬度。 ②北半球北极星的仰角等于当地的地理纬度。 (2)确定半球位置:可根据经纬度确定半球位置,如东西半球、南北半球。;(2022·广东湛江·一模)大洋洲岛屿众多,大部分散布在太平洋上。下图为太平洋某岛屿等高线分布图;?;考向二 利用经纬网辨别方向;考向三 利用经纬网确定航线; (2022山东临朐开学考试)下图为世界经纬网示意图。据此完成下面三题。; (2022辽宁葫芦岛联考)图甲、图乙为南半球两个地区的经纬网图。据此完成下面两题。; (2022湖南衡阳一模)下图是某国机场等地理要素分布图。据此完成下题。;考点2 地图三要素;数据中心建设应考虑低碳、安全、清洁、水源等多种因素。图为某区域景观示意图。读图完成下面小题。;必备知识·整合;下列的比例尺中,哪一个最大? A、1:600000 B、1厘米代表实地距离50千米 C、 ;若图中A、B两点的图上距2.22cm,则该图的比例尺为____________。;;比例尺的大小与实地范围和内容详略的关系;比例尺的大小与实地范围和内容详略的关系;例:如果下面四幅图的图幅大小相等,则四图中比例尺最大的是?;〔深化探究〕;比例尺的缩放、图幅变化判读;1、将1地图比例尺放大1倍后,下列说法正确的是 A.新图比例尺为1B.新图图幅面积比原图增加了2倍 C.新图表示的地理事物比原图简略 D.在原图上淮河长度为10厘米,在新图上长20厘米 2、在比例尺为1:140000000的世界地图上,量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米,两地的实地距离是______公里。把原图放大到4倍后,新图的比例尺为_

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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