5-7 第18课《狼》读懂狼的故事-课件 统编版七年级语文上册大单元教学.pptVIP

“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”两只狼，分头行动，一前一后，前面的假装睡觉，后面的挖洞，准备进攻。兵分两路，互相配合，狡猾。（成语拓展：好整以暇） （2）“怯”：“狼不敢前，眈眈相向。”狼看见屠户拿起了刀，不敢贸然进攻，表现出既胆怯又狡诈的特点。（成语拓展：虎视眈眈） （3）“贪”：“途中两狼，缀行甚远。”说明狼不着急下手，在寻找机会。“甚”，是“很”的意思，说明狼跟着屠户走了很远，既狡猾，又贪婪。 （4）“自以为是”：“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”屠户发现狼假装睡觉，以迷惑自已。以屠户恍然大悟的心理活动侧面表现狼的“黠”，但是狼的诡计还是被屠户识破了，说明狼是自作聪明，自以为是。 （5）“贪”“黠”：“一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“而两狼之并驱如故”，两只狼交相吃骨，交相追赶，下一个目标是找到机会就对屠户下手，这都表现了狼的狡猾，以及不知足。 2.狼很狡猾，可是它们的结局却是“而顷刻两毙”，最根本的原因是什么？请结合课文谈谈。 精读研析 聪明机智 细心谨慎 屠户勇敢无畏 （1）“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”“屠自后断其股，亦毙之。”动作描写，写出屠户的勇敢机智。趁着狼的力量分散，“一狼径去，其一犬坐于前”，抓住时机，干脆利落。 语文（部编版）七年级上册 第五单元《狼》 读懂狼的故事 第五单元《狼》 7 读懂狼的故事 1.初步培养阅读文言文的能力，从不同视角讲述故事，理解课文内容。 2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。 3.初步感受《聊斋志异》的讽刺艺术；了解狼在传统文化中的形象特点，并能表达自己的看法。 本文选自《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄书斋的名字，“志”是“记述”的意思，“异”指的是“奇异的故事”。《狼》这个故事“异”在何处呢？请同学通过合作学习，分别从“狼”和“屠户”的角度来讲述故事，讲述中注意呈现屠户和狼的心理活动。 讲述故事 小贴士： 狼：缀行甚远——并驱如故——兵分两路——顷刻两毙 屠户：屠惧狼——屠大窘——屠暴起——屠方悟 讲述故事 狼的角度（要讲出狼的贪婪与狡猾）。 一天傍晚，我们在路上遇到了一个屠户，他挑着担子回家，担子里有我们喜欢吃的肉。我们紧跟着他走了很远很远，他把骨头全扔给了我们。我们交互吃，继续追赶着。他的骨头已经扔完了，可骨头并没有什么肉，我们想吃的是他，他才是我们真正的美餐。 他越走越快，还偶尔回头看看我们，跑到了一个柴草堆前，他放下了担子，拿起了刀，对着我们。我们可不会被他吓倒，我们俩还对付不了他吗！我们兵分两路，我在前面假装睡觉欺骗他，我的同伴从柴草堆后面钻过去偷袭。他哪里想得到！嘿嘿嘿！正当我闭眼假睡时，突然一把刀向我劈来，来不及向同伴发出警告，我已死于屠户的刀下。 预设2：屠户的角度。 一天傍晚，我卖完肉挑着担子回家，不知何时，两只狼鬼鬼祟祟地尾随着我走了很远很远，看来，它们是盯上我了。天色已晚，我孤身一人，实在是害怕，干脆把担子里的骨头扔给它们，也许它们吃饱了就走了。可是没想到它们交互吃着、继续不停追着我，看来，我不能有侥幸心理了，万一它们一前一后夹击我，我就完了。慌张中我正好看到了一个 柴草堆，我连忙跑过去靠在上面，放下担子，拿起刀，对着狼。它们好像吓怕了，不敢行动了。一只狼像狗一样蹲在我的前面，闭着眼睛好像在睡觉。说时迟，那时快，我突然跳起，劈几刀劈死了它。还有一只呢？我绕到柴草堆后面一看，它正在钻洞，打算从后面偷袭我，我又劈几刀杀了它。我才明白原来它们打算兵分两路袭击我。幸好我果断出手，否则就完了。 1.故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可以用文中的词，也可以自己概括，并在文中圈画出相关字词句。 精读研析 （1）“黠”：“一屠晚归”中“晚”可以看出狼专门选择晚上时间出动，而且专挑那些晚上回家的势单力薄的人下手，说明狼很狡猾。 * *