四年级下册数学教案-4.1 垂直（同一平面内两条直线的位置关系） ▏沪教版.docxVIP

四年级下册数学教案-4.1 垂直（同一平面内两条直线的位置关系） 一、教学目标 了解两条直线的位置关系，能够判定同一平面内两条直线是否垂直。 掌握构造垂线的方法及其性质。 能够运用垂线的性质解决实际问题。 二、教学重难点 数学知识点：同一平面内两条直线的位置关系，垂线， 教学难点：如何判定同一平面内两条直线是否垂直。 三、教学过程 1. 导入新知 引入问题：数学中，我们经常会遇到两条直线的问题。今天，我们来学习一下，同一平面内两条直线的位置关系。 2. 学习新知 同一平面内两条直线的位置关系 平行：在同一平面内，两条直线不交叉，相互平行 相交：在同一平面内，两条直线交叉于一点 重合：在同一平面内两条直线完全重合 垂直：在同一平面内，两条直线相交，且相互垂直 什么是垂线 垂线：相互交叉的两条直线中，互相垂直的直线称为垂线 如何判定同一平面内两条直线是否垂直 方法一：三角形法 方法二：线段法 方法三：角度法 3. 深化练习 练习1：已知一条线段和一点，如何用直尺和圆规作出过这个点且与这个线段垂直的直线？ 构造以这个点为圆心，这个线段长度为半径的圆，在线段的两侧各取一个交点，连接这两个交点，所得的直线即为过这个点且与这个线段垂直的直线。 练习2：图中两条线段AB和CD相交于点O，角BOE为直角，线段EF与线段AB垂直，证明：EF与CD平行。 解法一：根据垂直的定义和垂直角的性质，可以得知角FOE和角BOE都是直角，所以线段EF与线段CD平行。 解法二：根据三角形东定理，在直角三角形BOE中，BO的平方加EO的平方等于BE的平方，因为线段EF与线段AB垂直，所以角BEF也是直角，所以线段EF与线段CD平行。 4. 拓展探究 探究：如何用垂线解决实际问题？ 可以运用垂线的性质来解决实际问题，如测量一个建筑物的高度、判断一块地是不是长方形等。 5. 总结归纳 对同一平面内两条直线的位置关系有了深入的了解； 掌握了构造垂线的方法及其性质； 掌握了如何判定同一平面内两条直线是否垂直； 学会了如何用垂线解决实际问题。 四、作业 练习垂线的构造方法和判定两条直线是否垂直的方法； 列举现实生活中运用垂线的例子，并解释原理； 完成课堂练习和课后作业。