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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班美术教案瓶子 中班美术教案瓶子 第一篇 教学目标：  1、培育对海底世界的兴趣以及喜爱大自然的情感。  2、大胆想象进行绘画，培育良好的绘画习惯。  3、体验想象创造各种图像的欢乐。  4、感受作品的美感。  教学重点与难点：  培育对海底世界的兴趣，大胆想象进行绘画。  教学预备：  课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。  教学方法与手段：  多媒体辅助教学法、操作法  教学过程  教师活动：  一、导入：出示大海图片，激发幼儿兴趣。 师：这是什么地方？你喜爱大海吗？为什么喜爱？  二、情境：潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里，来看看海里有什么。 分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片，让幼儿感知海洋不同生物的特点。  三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。  1、师：海底世界真奇妙，有各种各样的东西，我们上岸休息一下吧。你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。  2、出示画好的瓶子，让幼儿观看瓶子里装了什么。  3、师：潜水员叔叔把最喜爱的小丑鱼装在了瓶子的中间，还装了其他的一些生物，最终盖上盖子送给他心爱的人。  四、幼儿绘画，教师巡回指导。 师：你也想装一个吗？  五、展示作品，教师讲评。 师：你的瓶子里装了什么？谁来猜猜看他是哪个瓶子？你想送给你最心爱的谁？为什么送给他〔她〕？  六、结束活动。 师：我们回教室，我把瓶子送给你们，让你们带回家，送给你们最心爱的家人或朋友。  幼儿活动：  幼儿观看图片并回答教师问题  幼儿观看图片，沟通商量海洋不同生物的特点，并进行回答。  幼儿猜测潜水员叔叔会装什么到瓶子里去。幼儿观看瓶子里装了什么并和同伴说一说。  幼儿操作。  幼儿互相观赏作品，依据教师提问回答下列问题。  设计意图：  以大海图片导入活动，激发幼儿活动兴趣。  通过观看图片以及教师介绍，让幼儿更形象深刻地了解海洋不同生物的特点，为幼儿能更好地进行绘画做铺垫。  通过教师的范画以及多媒体课件让幼儿更加直观的感知潜水员瓶子里装了什么，为幼儿自己的绘画作铺垫。  教师巡回指导能力差的幼儿完成绘画。  通过让幼儿自己介绍瓶子里装了什么，然后让别人来猜的讲评形式，能让幼儿更好的把留意力集中讲评中来。  教学反思：  这是一次一般的美术活动，首先我运用海底世界调动孩子的对海底世界的兴趣，在看视频的过程中，我被孩子们的提问会难到，当问到一种鱼是什么鱼，我自己也不太清晰，我会让他们先猜猜是什么，然后我上网去查出来后在告知他们，在随后的教学过程中，我又讲了如今关于海洋污染的问题，让孩子们去思索问题，说出自己的想法。 中班美术教案瓶子 第二篇 设计意图：  瓶子在我们生活中是一种常见物品。我们幼儿园的美工区里也摆放着各种各样高、低、大、小不一的瓶子，孩子们利用这些瓶子在上面做了不少的创意，有的给瓶子彩绘，有的给瓶子黏贴，让这些不起眼的瓶子变成了有色彩的装饰物，孩子们特别喜爱玩这些瓶子，我灵机一动，既然孩子这么喜爱，何不让孩子也尝试用其他的作画方式画画秀丽的瓶子呢！新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师〞。幼儿只有对事物产生了深厚的兴趣，才会留意力集中，参与主动、投入主动，从而获得学问经验。借着孩子对瓶子的兴趣，我以吹塑纸版画这种特别、新颖好玩的印刷式绘画为表现载体，设计了此次活动。  活动目标：  1、初步了解吹塑纸版画制作过程，感受吹塑纸版画独特的装饰效果。  2、幼儿尝试设计瓶子，用水粉平涂进行装饰，体验吹塑纸版画印染的乐趣。  3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。  5、培育幼儿的技巧和艺术气质。  活动重点难点：  活动重点：  学习在吹塑纸上设计瓶子，并能按纸张的大小合理布局。  活动难点：  学习用水粉颜料涂、印的版画印染技能。  活动预备：  搜集实物瓶子及课件图片若干，铅笔、毛笔、水粉颜料、吹塑纸人手一份。  活动过程：  一、导入  阿里巴巴开了一家瓶子商店，里边经营的全部都是秀丽的瓶子，