五年级上册数学导学案-《梯形的面积》 沪教版.docxVIP

五年级上册数学导学案-《梯形的面积》 沪教版 一、知识目标 掌握梯形的定义与性质。 掌握梯形的面积公式并能够灵活运用。 能够通过问题解决与推导出梯形面积公式。 二、重点难点 掌握梯形面积公式的使用方法。 从图形中得到数据进行计算。 三、教学过程 1. 梯形的定义 先让学生回忆并复习什么是梯形，通过学生讲解来让大家回忆。梯形的定义是指两条平行边的四边形。其中较长的平行边叫做上底，较短的平行边叫做下底。两个平行边之间的距离叫做高。 2. 梯形的性质 梯形的对角线相交于一点。 梯形的对角线互相垂直，且把梯形分成两个全等三角形。 3. 梯形的面积公式 根据梯形的定义，可以得出梯形面积公式为：面积 = （上底 + 下底）× 高 ÷ 2。 4. 让学生自己探究梯形面积公式 分组进行活动，每组提供一个实际的梯形问题，让他们自己探究如何求解梯形的面积。在活动的过程中，教师要引导学生多思考，多沟通，从实际例子中总结规律，写出梯形面积公式。 5. 解题思路 将梯形图形绘制在纸上，明确图形的各个属性。 根据梯形面积公式计算出结果。 检查结果。 四、思考问题 如果梯形四边不成比例，怎么才能快速算出面积？ 在梯形面积公式中，为什么要除以2？ 如何确认梯形为直角梯形？ 五、课后练习 计算下图所示梯形的面积。 （图形在此不展示） 如图所示，梯形ABCD中，AD=3cm，BC=6cm，EF=2cm，求面积。 （图形在此不展示） 六、总结 通过本课的学习，我们了解了梯形的定义和性质，掌握了梯形的面积公式及使用方法，能够通过问题求解梯形面积，并且还探究了什么样的梯形是直角梯形。希望学生能够在今后的学习中多多实践，巩固所学知识，充分发挥所学的作用。