伤仲永说课稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 伤仲永说课稿 伤仲永说课稿 第一篇 各位评委老师，大家好！我今日说课的题目是《伤仲永》。 下面我就从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面来说这堂课的设计。  一、说教材  〔一〕教材地位和作用  《伤仲永》是人教版七年级语文下册第一单元的第五篇课文，是这一册的第一篇文言文。这个单元支配的是以“成长〞为主题的文章，本文通过了解“神童〞方仲永的成长脚印，使学生学会正确对待成长中的苦与乐、得与失，能英勇地面对挑战，以主动乐观的看法对待生活。《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文，由方仲永的故事引发议论，说明“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关〞这一道理，使学生认识到勤奋学习的重要性。  〔二〕课文解读  本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分：叙事部分写方仲永的成长故事；议论部分则说明的看法，指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至〞，强调了后天教育的重要。  〔三〕教学目标确实定  初中古诗文的教学，以培育学生的兴趣与语感为主体并适当积累肯定的文言文词句学问，使学生对中国古文学有所了解。基于此，我确定以下教学目标： 学问与能力：  1、把