【中小学】高二上下册荷花淀二课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xxxx选择性必修中册—统编版—语文—第二单元;第二课时;第二课时目录;一、赏析环境描写;这段文字描写了哪些景物？它们构成了一幅怎样的图景？;划出恰当的节奏，诵读出诗的味道;比较《荷塘月色》的两段描写;景物描写二：水淀风光;思考：此处环境有什么特点？这样写有什么作用？;一、赏析环境描写;思考：此处景物有什么特点？作者是怎样描写的？;她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去， 那一望无际的密密层层的大荷叶 迎着阳光舒展开， 就像铜墙铁壁一样。 粉色荷花箭高高地挺出来， 是监视白洋淀的哨兵吧。 ;《荷花淀》之写景美;二、品味叙事语言;二、品味叙事语言;（二）战中认夫——水上歼敌;二、品味叙事语言;《荷花淀》之叙事美;《荷花淀》之语言美;思考：小说的标题为何选用“荷花淀”，而不是“白洋淀”？;三、理解诗体小说的艺术特点;创作倾向;创作风格; ?? ? 孙犁先生以散文诗的笔调，描绘了白洋淀美丽的自然风光，烘托了生活在荷花淀里的人们勤劳、善良、保家卫国的美好品质，展现了人物向往美好、追求美好、创造美好的人性之美。;谢谢观看！;xxxx选择性必修中册—统编版—语文—第二单元;小说中的自然环境描写有什么作用？;1、自然环境承载着信息：暗示社会环境;2、自然环境烘托、暗示人物的心理、性格或品质方面的特征;3、自然环境对情节发展有重要的影响;4、自然环境可以揭示主题;4、自然环境可以揭示主题;《荷花