初中历史八年级上册第四单元中华民族的抗日战争教案第课从九一八事变到西安事变.docxVIP

第18课 从九一八事变到西安事变 教学分析? 【教学目标】 知识与能力:九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；华北危机、一二·九运动以及西安事变；西安事变的和平解决的原因及意义 过程与方法：培养学生描述历史事件的能力，培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识 情感态度与价值观中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感 【重点难点】 重点：九一八事变与西安事变。 难点：西安事变的和平解决及意义。 导入 每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响起长长的警报声，在全国还有许多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。 视频营造历史氛围 今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。 板书课题 新课讲授 一、九一八事变 教师出示图片，并将学生简单叙述九一八事件的大致经过。 2.教师提问：日本为什么要制造九一八事变？ 教师提问：伪满洲国于何时何地成立？执政是谁？有哪些危害？ 教师过渡：九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国面临严重的民族危机。不愿做亡国奴的中国人，奋起抗争。提问：中国人民的局部抗战表现在哪些方面？ 二、华北危机与一二·九运动 教师提问：1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的桌子了”，谈