学前儿童智力游戏—各年龄段智力游戏的设计要点.pptx

Preschool childrens games《学前儿童游戏》任务4 各年龄班智力游戏的设计要点 一、小班智力游戏 小班智力游戏的目标010203通过幼儿自主、自发的游戏过程，促进幼儿手眼协调、手指灵巧等各项小肌肉的发展。在愉快的、欢乐的、自由自在的游戏中，培养幼儿游戏的兴趣性及参与意识。通过直接操作获得一些感受、体验和经验，培养幼儿运用感官活动探究游戏材料的能力，激发幼儿学习知识的愿望。 小班智力游戏的指导要点小班小班主要以认知游戏、简单的记忆游戏、归类游戏、实物拼图游戏、手指游戏为主。玩具投放指导方式规 则玩具要颜色鲜明，品种简单，形象生动，同一种材料可以投放相同的若干个，便于幼儿探索玩法。用自己的兴趣指导幼儿，讲解力求生动、鲜明和形象，不过多解释。不强求幼儿遵守规则，允许他们按照自己的理解操作材料，幼儿熟悉材料后，教师与幼儿一起探讨新的玩法。 二、中班智力游戏 中班智力游戏的目标010203通过具体活动使幼儿获得感官上的满足，发展幼儿各种感觉器官，训练幼儿手眼协调能力、有序观察事物与集中注意观察事物的能力，由无意识记转变为有意识记。通过直接经验与操作，正确认识各种物体的特性和用途，体会物体之间具有空间关系，事物间具有相互的作用和关系，获得最初步的自然知识和科学技术知识。通过智力游戏，培养幼儿用语言代替实物进行想象的能力，用说话和简单的手势表达自我的意识。 介入的“适当时候”中班智力游戏的指导要点教师应制定恰当的规则，鼓励幼儿关心并争取好的游戏结果。采用强化法，对幼儿遵守规则的表现给予鼓励。01幼儿遇到困难玩不下去的时候；02幼儿出现纠纷和行为问题的时候；03游戏无法深入开展的时候。 三、大班智力游戏 大班智力游戏的目标010203能有目的地使用材料进行观察和探究，发现事物之间的关系，增加知识的广度，丰富知识经验。能通过探究区别物体间的异同和归属类别。通过探究活动发展认知能力、动手操作的能力、运用词语造句的能力、创造能力。 大班智力游戏的指导要点0102材料投放：投放带有一定挑战性的游戏材料，注意经常更换和增加新的玩具材料；发动幼儿共同搜集游戏材料；动手制作一些简单玩具。指导方式：语言讲解。活动强度高的、竞赛性的智力游戏！