幼儿园：娃娃乐12月份主题中审议.docx

2022年12月主题中审议梳理 园本特色课程活动案例（根据每个园区的特色可以研讨集体教学和特色案例及节气活动） 一、小班段刘卫英汇报： （一）主题行进：基于主题内核，根据幼儿对小鱼、小免的兴趣关注点，以及花鸟市场、园内丰富的动物资源，我们在尊重主题原一级脉络的基础上，对二级脉络进行了调整。在一级脉络“你好，小动物”下预设了三个二级脉络“小鸡和小鸭”“小鱼儿来了”和“可爱的小乌龟”，旨在让幼儿在与小动物的亲密互动中，了解它们的生活习性和特征，并乐意照顾小动物。 投放材料：在区域投放材料方面，我们也做了这些跟进： 区域名称 材料投放及目的 问题反思 指导要点（策略支持） 创意工坊 轮胎滚画（玩具汽车、水粉、画纸） 目的： 尝试轮胎滚画的方法，感受图案交叉、重叠的特殊变化，体验玩画的乐趣。 轮胎滚画时，要引导小朋友先把衣服袖子拉上去，以免颜料沾染到袖子上。水粉可以少加一点水，以免小汽车从颜料盘里拿出来时到处滴水，轮胎滚在画纸上留下的印记也会很浅。 轮胎滚画：教师带领幼儿玩一玩小汽车，观察小汽车的轮胎花纹，引导幼儿利用水粉尝试进行轮胎滚画。 益智小屋 新投放材料： 转不停（圆柱积木、小球、陀螺、风车、玩具车） 目的： 2.想方设法让物体转起来，并观察不同物体不同的转动特点。 可以投入一些简单的观察记录表，使幼儿有目的地进行观察，和身边的小伙伴一起讨论，并用自己喜欢的方式记录下来。 转不停：在区域里投放各种可以转的物体，教师引导幼儿探索如何能让物体转动起来，可以先让幼儿进行设想，再去实践操作，并用自己的方式将结果记录下来。 丫丫之家 新投放材料： 1.小动物喂食（纸板箱装饰小动物、三角形、圆形、方形） 2.叠一叠（长袖、外套、裤子） 目的： 1.能根据对应的图形给小动物喂食物。 2.学习整理衣裤的小技能，感受秋天天气变化。 1.小朋友在游戏的过程中不会主动进行叠衣服的活动，教师可以利用情境引导幼儿整理娃娃家的服饰，并用一些表现好的小朋友的游戏照片等鼓励幼儿进行活动。 1.教师引导幼儿表达对别人的爱，将甜蜜的糖果赠送同伴，用动作送甜蜜，如“微笑、飞吻、拥抱”，尝试用语言送甜蜜，通过游戏了解甜蜜的方式有很多。 2.学习整理衣裤的小技能，感受秋天天气变化，除了叠之外也要学会挂，同时懂得随着天气变化增添衣物，强调洗手时要把长袖挽起来等生活技能。 建构乐园 1.小火车（火车图片、各种各样的汽车、卡普乐、纸杯等） 2.动物乐园（动物模型、纸箱、纸筒、奶粉罐等） 目的： 1.初步了解材料的操作方法，学习连接、延长、拼、插等基本技能。 2.乐于帮助小动物们建造乐园，激发幼儿爱护小动物的情感。 1.小朋友们在搭建的时候，教师可以引导小朋友使用建构区投入的新材料，如纸杯、纸箱、纸筒等，大多数幼儿习惯使用小积木，搭一会儿就没有兴趣了。 1.小班幼儿建构技能、方法欠缺，幼儿来到建构区都是随便摆弄着各种形状和大小的积木、积塑等，刚好可以利用本次的小火车的主题，引导幼儿学习基本的建构技能，让幼儿成功搭建火车轨道，玩开火车游戏。 2.能在教师引导下，学会利用个各种辅助材料进行创想搭建。 丫丫书吧 绘本《我可以上车吗》 目的： 1.能根据图片讲述故事中小动物喝了彩色牛奶后，小动物的颜色变化。 2.幼儿自己翻阅画面简单的图书，并能用简单的语句描述。 1.幼儿在阅读的时候发现有一些不好的阅读习惯，如看到喜欢的画面时会大声叫喊、书本看完乱放等，阅读时要及时提醒幼儿小声交谈，可以投放一些“阅读约定”以帮助幼儿养成良好的阅读习惯。 1.教师引导幼儿自主阅读，感受绘本中的有趣，引导幼儿边观看图片边讲述。 2.幼儿阅读绘本，回忆教学活动中故事内容，模仿故事中的人物对话进行搭车游戏，也可以进一步讨论，不同类型车司机会说的话，进行角色表演。 植物角 1.笔、纪录表格 2.观察的工具（放大镜、竹签、积木等） 3.浇花工具（盆、水瓶、水壶） 目的： 2.会用简单的打勾、涂色的方式纪录自己植物的生长。 3、尝试用身边的材料对比观察植物的生长变化。 1.在记录植物的成长过程的时候，需要教师引导幼儿仔细观察植物变化，如大蒜的叶子是宽宽的，水培的大蒜除了能看到叶子以外，还能看到下面的须，这样有利于幼儿对植物的成长进行记录。 2.在前期简单的养护工作基础上，鼓励幼儿尝试用身边的材料对比观察植物的生长变化，大胆探索，例如：搭积木比身高。 二、中班段莫翔伊汇报： （一）主题行进：利用冬天气候变冷的这一自然现象，和幼儿一起开展“冷了，怎么办”的探究，让幼儿在感知冬天寒冷、气候干燥的同时，了解如何应对寒冷、预防感冒。随着主题的深入开展，幼儿在游戏中感受到运动能帮助人们战胜寒冷，运动能带给人们健康，从而建立起健康生活的理念。活动中，我们