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活动点亮童年
“趣享活动 玩转童年 乐在机关”课程资源集——“ 青木成林 悦享时光”成果集
莲都区机关幼儿园教育集团
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目 录
一、经验唤醒篇 2
(一)《 调查问卷:寻叶任务卡 》 2
(二)《 谈话交流:叶子的不同特征 》 5
(三)《 观察:幼儿园里的树叶 》 6
二、通道建构篇 11TOC \o 1-3 \h \u
(一)《科学:认识叶子的不同种类、特征》 11
(二)《科学:了解叶子的基本结构 》 13
(三)《科学: 叶脉实验 》 15
(四)《绘本:《一片叶子落下来》 》 17
(五)《科学、社会:叶子的作用》
三、多元表达篇 11TOC \o 1-3 \h \u
(一)《 艺术:石膏树叶化石 》 11
(二)《 艺术:树叶冰箱贴 》 13
(三)《 艺术:叶子拓印 》 15
(四)《 艺术:叶子纸塑灯笼 》 17
(五)《艺术:叶脉剪纸》
(六)《艺术:滴胶树叶》
(七)《艺术:树叶浮雕画》
(八)《艺术:树叶拼贴画》
(九)《艺术:衍纸叶子》
(十)《艺术、社会:叶子展览馆》
《 你好,大树——叶之旅 》主题过程实录
经验唤醒:了解生活中叶子的类型,积极收集和讨论关于叶子的各种不同。了解幼儿对叶子的认识和经验。
焦点活动
活动说明
调查问卷:寻找叶子任务卡
部分小朋友的调查问卷
主题开始,亲子完成调查问卷:寻找叶子任务卡,幼儿与家长完成后在班级内进行分享交流,小结共性,发现幼儿兴趣和需要。
谈话交流:叶子的各种特征
教师与幼儿讨论
关于叶子的形状、颜色、特点,展开讨论,教师初步了解幼儿对叶子所拥有的经验,同时激发幼儿对探索叶子的兴趣。
通道建构:与幼儿一起探索叶子的不同种类、特征,了解叶子有很多的类型,感受不同叶子带来的魅力。
焦点活动
活动说明
科学:认识叶子的不同种类、特征
(观察)
通过观察活动,引导幼儿从形状、颜色等方面了解叶子的不同种类,知道叶子的形态有椭圆形、心形、掌形、扇形,叶子的颜色也是不同的,叶子初生嫩叶时,光合作用能力较弱,合成叶绿素的能力相应较低,而合成黄色类叶色素的力量稍强。由于黄色的类叶色素和绿色的叶绿素混合在一起,所以,初生幼苗叶子都呈黄绿色。夏天到了,植物也逐渐长大,合成叶绿素的能力大大增强,叶子中叶绿素的含量大大增加,此时叶子就变成郁郁葱葱的深绿色了
科学:了解叶子的基本结构
(了解叶子的结构)
通过观察和谈话活动,引导幼儿了解叶子的基本结构,知道叶子的结构主要由三个部分组成,分别是叶片、叶柄和托叶。
初步渗透叶子不同组成部分的作用,比如叶柄是叶片和茎连接的部分,主要功能是疏导和支持作用。叶片:叶片是由表皮,叶肉和叶脉三个部分组成。叶片是植物制造养料的重要器官,是进行光合作用和呼吸作用重要场所。托叶:它的功能各异,比如豌豆的托叶可以进行光合作用,而酸枣的托叶可以变成刺。
续表:
焦点活动
活动说明
观察:幼儿园里的树叶
幼儿观察幼儿园里的树叶之后,发现幼儿园里的树上树叶都特别的少,春天树上的树叶都是嫩绿色的,小小的一片,摸上去也是软软的。
初步认识,树叶刚长出来的特征,树叶从冬天刚到春天是如何变化的。
续表:
焦点活动
活动说明
分组探究活动:
科学: 叶脉实验
(叶脉实验材料)
(实验活动过程)
活动分为两个部分,首先先请小朋友在家中和爸妈一起尝试着做一做叶脉实验,在这个过程中,有的小朋友成功了,有的小朋友失败了,请成功了的小朋友分享成功经验,是如何做这个实验的。
根据孩子们的兴趣,持续在幼儿园中请小朋友们一起试一试,用成功的经验来尝试着做一做叶脉实验,看看是否能成功,同时观察探索叶脉的形态,感受叶脉的不同。
孩子们尝试了煮熟叶、免煮树叶等等方法进行叶脉实验的探索,根据多次探索,孩子们发现经过煮了一定时间的嫩叶子会更容易刷出叶脉。
绘本:《一片叶子落下来》
(绘本《一片叶子落下来》)
根据幼儿兴趣:
进一步了解叶子的一生:
这是一本关于生命的童话,作者通过一片叶子经历四季的故事,来展现生命的历程,阐述生命存在的价值。文字简单亲切,寓意深长,画面清新简洁,适合用来做生命教育的教材。
通过阅读绘本《一片叶子落下来》,书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化,逐渐懂得了生命的意
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