初中数学七年级下册第六章实数平方根省赛获奖.docxVIP

旺苍县英萃初级中学校“构筑理想课堂”教学设计 数学 备课组 课题 平方根 第 3 课时 主备 李燕 成员 教 学 目 标 A类目标 了解平方根的概念；掌握平方根的性质． B类目标 能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根． C类目标 通过探究讨论活动培养语言归纳和锻炼克服困难的意志,建立自信心,提高学习热情。 教学重点 平方根的概念 教学难点 平方根的概念及对符号“ ”意义的理解。 教学过程设计 课前 教师准备 课件制作 2.导学案制作 学生预习任务 预习教材44-46页 完成导学案回顾旧知1、2、3题 课中 课中 独立自学 1.根据上面的研究过程填表： x 1 16 36 49 4 x 平方根是什么？ 例如： 因为(±1)2=1，所以-1与+1是1的平方根。 简记为1的平方根是±1.　 平方运算是什么？ 开平方运算是什么？ 平方运算与开平方运算有什么关系？ 2.平方根的表示方法和读法： （ ） （ ） （ ）( ) （ ） a的平方根，表示为（ ） 读作 （ ） 正数a的正的平方根，即正数a的算术平方根可以表示用 （ ） 表示；正数a的负的平方根，可以用符号（ ）表示。 说一说，下列各式各表示什么意义？ 交流互助 3.平方根的性质： = 1 \* alp