八年级物理全册4.4光的色散教案(新版)沪科版.docVIP

提升着手操作能力，培育探究自然的兴 4.4光的色散 三维目标 知识与技术： ①认识光源，知道光沿直线流传。 ②认识光的色散现象 ③知道白光是色光构成的，知道色光的三基色。 过程与方法： 经过色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光构成的。 感情态度与价值观： 能用色光的混淆知识简单解说五颜六色的世界， 趣。 教课要点：白光的构成和光的三基色以及颜色之迷。 教课难点：透明物体与不透明物体的颜色由什么决定。 教课方法：实验教课 活动资料：三棱镜、光源、光屏、水槽、镜子。 教课过程： 教课环节 师 生 互 动策 划 备注 （活动目 内容、步骤 教师活 动 学 生活动 的） 问：⒈什么叫光源？举例说明 ⒈回想上堂课的内容，回答 稳固光的直 ⒉我们看见物体的条件是什 老师提出的问题； 线流传；物 么？ ⒉试说出日蚀、月食的成 理走向生 ⒊光是怎样流传的？哪些现 因。 活。 复习引入新课 象证了然光沿直线流传？ ⒊议论：我们安装电杆时， ⒋光在真空中的流传速度是 一人站在要安电杆的地方， 多少？ 另一人拿着一根竹竿站在 远出，看竹竿、人和前面的 电杆能否在一条直线上。 这 利用了什么物理现象？ ⒈演示：让一束白光经过三棱 察看实验现象 认识光的色 镜，用白光屏承接，察看现象。 思虑：为何白光经过三棱 散；知道白 ⒉用平面镜一半放入水槽中 镜会产生七色光？ 光由哪七色 的水中，让太阳光射向平面 光构成。 颜色教课 镜，察看反射光的状况。 小结：把白光分解成七色光的 过程叫光的色散；它说了然白 光是由七色光混淆而成。 介绍：人们发现，红、绿、蓝 ⒈理解色光的三基色； 三种色光混淆能产生各样颜 ⒉议论：电视机配制了几种 色的光。所以把红、绿、蓝叫 颜色？ 色光的三基色 着色光的三基色。 ⒊看图思虑：三种颜色的光 两两混淆分别获得什么 光？要获得白光，用三种光 怎样配制。 ⒈组织学生议论：绿色植物喜 ⒈议论：为何植物叶子呈 欢绿色仍是厌烦绿色？ 绿色，它是喜爱仍是厌烦绿 ※学生充分议论后总结：不透 色？说出原因。 明的物体的颜色是由它反射 ⒉思虑、练习：①为何衣 物体的颜色之 的光决定。反射什么光，物体 服呈红色、绿色、黄色？② 就呈什么色。 白色衣服反射什么光？黑 谜 ⒉那么，透明的物体的颜色又 色呢？③蓝玻、绿玻为何 是由什么要素决定呢？ 呈兰色、绿色？白玻璃能透 ※结论：透明物体的颜色是由 过什么光？ 透过它的颜色决定。物体透过 什么光，就呈什么色。 组织学生议论本堂课学到了 学生议论并由代表回答 小 结 什么？  让学生懂得 学知识的目 的是让它更 好的为我们 服务。 生活走向物理，从绿色叶子为何呈绿色总结出“不透明体的颜色由什么决定”“透明体的颜色又由什么决定” 培育学生的 小结归纳能 力 颜 色之谜 光的色散：白光分解成七色光。 不透明体的颜色由反射光决定。 板书设计 透明物体的颜色由透过的光决定。 色光的三基色：红、绿、蓝 2