学前儿童体育游戏—体育游戏的组织与指导.pptx

Preschool childrens games《学前儿童游戏》任务4体育游戏的组织和指导 一、体育游戏的选择 一、体育游戏的选择01循序渐进、由浅入深、由易到难02重视身体全面发展03新授内容和复习内容交替进行 二、体育游戏的准备 游戏前准备01了解幼儿体质、能力、性格、品德等，掌握动作、规则。02学习并掌握与游戏有关的儿歌。03准备好所需教具、器械、场地等。04注意看一下幼儿的服装是否符合体育游戏的要求。05状态过渡：由相对平静的状态-活动状态（冬季）。 三、体育游戏的组织和教学 （一）游戏的组织集合热身运动讲解示范分组分角色 （二）游戏中的指导1.把握适当的活动量思考 reflection活动量的大小对健康有什么影响？对健康促进作用较小，难以达到锻炼身体的目的；太小太大超出身体承受能力，对健康不利，甚至有害。 （二）游戏中的指导1.把握适当的活动量如何判断活动量的大小？思考 reflection 精神情绪；完成动作的情况。12 （二）游戏中的指导2.提醒幼儿遵守游戏规则强调规则，将其作为评定胜负的原则。游戏前提醒幼儿遵守规则。游戏中反思规则是否存在问题——修改规则；若问题来源于幼儿——重申规则，进一步提要求。特殊现象 （二）游戏中的指导3.注意幼儿身体姿势和动作的正确性 （二）游戏中的指导4.注意安全注意安全 四、体育游戏的结束 游戏的结束01 结束的最佳时机幼儿虽未得到充分满足，但已适度疲劳或虽未产生适度疲劳，但幼儿已感到满足。02 结束时给予讲评及时讲评，公布游戏结果，肯定优点，指出存在的问题和改进意见。