生物技术专业人才培养方案.docVIP

PAGE 2 - PAGE \* M 1 - 生物技术专业应用型（普通班）人才培养方案 一、培养目标 培养掌握生物科学基础理论、基础知识和现代生物技术基本技能，具有较强的自然科学基础和良好的科学素养以及科学研究能力，能在工业、医药、食品、农业等相关企业、事业和行政管理部门从事生物技术检测和研发、生物产品生产、开发、经营与管理等方面的工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求及特色 培养要求：本专业学生主要学习生物化学、植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等方面的基本理论和基本知识，接受生物技术工作所需的数学、生物统计学、化学、计算机、外语、仪器分析与检测技术的科学思维和科学实验等方面的基本训练，掌握基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、动物生物制品等方面基础知识和专业实践技能，具备生物产品的开发、生产与管理、质量监控等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、动物生物制品等基础知识和专业实践技能，具备生物产品的开发、生产与管理、质量监控等相关技能，具有从事生物产品生产、开发、营销、服务、产品质量监控等工作能力； 2. 掌握必需的数学、生物统计学、化学、仪器分析与检测技术的基础知识，能在生物技术检测和研发等部门从事科学研发工作；具备化学检测、数理统计与分析的能力； 3. 了解生物技术产业相关的政策、法规、条例，具备在生物技术生产部门从事生产、经营与管理等工作能力； 4. 掌握文献检索、专业英语、论文写作的专业技能，具备一定的专业信息检索、实验设计、规划实验条件、分析与统计、科技论文撰写、学术交流的能力； 5. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄； 6. 具备一定的人文理论和素质，形成良好的思想道德、文化素养、身体素质和心理素质。 7. 具有较强的竞争意识、创新精神、创业意识和合作精神。 特色：本专业依托学院生物科学、生物技术、农学和资源环境相交融的师资力量，生物技术研究所和省级现代农业产业技术研发中心（特色水果）重点实验室的科研平台的研究平台以及基础生物学与生物技术省级教学示范中心的实验教学平台，以教学、科研与产业相结合的培养模式，强化实验技能、实践能力以及创新精神、创业意识的训练，培养学生掌握现代生物科学基本理论知识，运用现代生物技术，开展植物资源利用、农产品生产、食品和医药生产与检验、生态环境保护等相关领域研发、生产与管理、质量监控的能力。 三、学制与学位 学制：四年 学位：理学学士 四、主干学科 生物学、生态学 五、核心课程 分子生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程等。 六、学时与学分 学时学分结构表 课程类别 学时 学分 理论 实践 比例（%） 理论 实践 比例（%） 通识课程平台 必 修 326 172 14.2 25.5 7 19.9 选 修 192 0 5.5 12 0 7.3 学科基础课程平台 必 修 570 78 18.4 35.5 3.5 23.9 选 修 128 64 5.5 8 4 7.3 专业课程平台 必 修 128 0 3.6 8.0 0 4.9 选 修 312 0 8.9 16 0 9.8 小 计 1656 314 56.0 105 14.5 73.1 实 践 教 学 平 台 周数 （折算）学时 比例（%） 学分 学分比例（%） 课 内 必修 28.5 855 24.3 27 16.5 选修 19 570 16.2 13 8.0 课 外 选修 4.0 120 3.4 4 2.4 最低毕业学时 3515 最低毕业学分 163.5 注：比例（%）为必修学时/学分占最低毕业学时/学分比例，选修学时/学分占最低毕业学时/学分比例 七、教学进程计划表 表一：通识必修课程（公共必修课） 课程名称 学时 学分 学时类型 开课学期 理论 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 课内 课外网络 思想道德修养与法律基础 Moral Education and Basics of Law 46 3.0 4 ▲ 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 32 2.0 4 ▲ 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 48 3.0 4 ▲ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and socialism Theory with Chinese Characteristics 64 4.0 4 ▲ 中国