六年级上册数学【教学设计】－6.8列方程解决稍复杂的百分数实际问题 苏教版.docxVIP

六年级上册数学教学设计-6.8列方程解决稍复杂的百分数实际问题 苏教版 一、教学目标 了解如何通过列方程解决稍微复杂的百分数实际问题； 提高学生解决实际问题的数学思维能力； 加深学生对于数学知识的理解和应用能力； 二、教学重难点 确定列方程的方法； 通过列方程解决稍微复杂的百分数实际问题的能力； 三、教学过程 3.1 开场（3分钟） 老师和学生互相问候； 老师通过引入课文的方式，激发学生学习兴趣； 3.2 导入（7分钟） 老师利用PPT呈现一个百分点实际问题（如10%折扣后的价格）； 要求学生思考和回答如何用数学知识解决问题； 通过引导，学生得出应该用列方程的方法解决问题； 3.3 授课（15分钟） 解释列方程的概念：列方程是将问题中所有关键信息转化为数学语言，从而求解问题的方法； 解释如何通过列方程解决稍微复杂的百分数实际问题； 举例子说明如何列方程和计算； 3.4 练习（20分钟） 学生独立解决数学公式； 学生举手回答问题并进行互动； 学生小组间进行交流或互刷题目； 3.5 总结（5分钟） 老师核对练习的答案并进行讲解； 学生进行总结，表述一下列方程的作用和用途； 回顾本堂课的主要内容和重点； 四、教学评价 通过布置作业考察学生的综合应用能力； 学生对于列方程的概念和应用能力是否掌握； 学生思考问题的能力是否提高； 学生是否更加深入地理解数学知识； 五、延伸拓展 在课后单独让学生练习，加深对列方程的理解和应用。让学生读一些数学实际问题，然后提出解决方法，并进行输出。这样，可以提高学生对于数学的理解和应用能力。在实际应用中，学生也能够更加熟练地掌握难点技巧，更加灵活地运用数学知识解决问题。