初中数学九年级下册第二十六章反比例函数反比例函数教案省赛获奖.docxVIP

26．1．1反比例函数教案设计 三江中学：何良勇 一、知识与技能 1、经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义及表现形式。 2、会用待定系数法求反比例函数解析式。 二、过程与方法 1、经历抽象反比例函数概念的过程，发展学生的抽象思维能力，提高数学化意识。 2、通过类比一次函数、正比例函数，进一步熟悉运用待定系数法求反比例函数的一般步骤。 三、情感态度与价值观 1．经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，提高学生的学习数学的兴趣。 2、通过分组讨论，培养学生合作交流意识和探索精神。 四、教学准备：学生课前预习导学案、学生课堂练习题。 教学重点：理解和领会反比例函数的概念及待定系数法解反比例函数的步骤。 教学难点：领悟反比例的概念。 教 学 互 动 设 计 方法 导引 情景引入：(类比一次函数、正比例函数，提出本节学习目标） 对于函数，我们之前已学习了一次函数与正比例函数，这节课我们将学习一种新的函数——反比例函数，与之前一样，要求同学们掌握反比例函数的意义及表现形式，还要求进一步熟悉用待定系数法求函数关系式。（呈现目标并板书） 二、预习检查（公布预习作业答案，课后自行纠错） 三、新课探究 （一）提出问题：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示？ （1）京沪线铁路全程为1463km，乘坐某次列车所用时间t（单