初中数学八年级上册第一章勾股定理勾股定理的应用省赛获奖.docxVIP

　　勾股定理的应用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　渠县清溪中学：侯建军　　　 教学目标： 知识与技能目标： 　　1.勾股定理的作用是“在直角三角形中已知两边求第三边”；而勾股逆定理的作用是由“三角形边的关系得出三角形是直角三角形”. 　　2.勾股定理及其逆定理，运用勾股定理进行简单的长度计算. 过程与方法目标 　　3.生在亲自经历卷折圆柱中认识到圆柱的侧面展开图是一个长方形（矩形）. 　　4.生通过观察、实验、归纳等手段，培养其将“实际问题转化为应用勾股定理解直角三角形的数学问题”的能力. 情感与态度目标： 　　1.实际问题抽象成数学问题的过程中，提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想． 　　2.用勾股定理解决实际问题的过程中，体验数学学习的实用性． 重点：勾股定理的应用. 难点：将实际问题转化为“应用勾股定理及其逆定理解直角三角形的数学问题”. 教学流程： 一、前情回顾 　　在一个直角三角形中三条边满足什么样的关系呢？ 　　勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 　　逆命题：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形。 二、情境导入 　　探究1：有一个圆柱,它的高等于12厘米,底面半径等于3厘米,在圆柱下底面上的A点有一只蚂蚁,它想从点A爬到点B,蚂蚁沿着圆柱侧面爬行的最短路程是多少?（π