初中数学八年级上册第一章勾股定理最短路径问题“垂线段最短”模型.docxVIP

最短路径问题--“垂线段最短”模型 学习目标：（1）掌握“垂线段最短”定理，能够应用“垂线段最短”定理解决问题； （2）认识“垂线段最短”是解决几何最值问题的基本模型之一，提高模型思想； （3）在合作交流解决问题的过程中，提升合情推理、演绎推理的能力和数形结合画图能力。 情景问题1：游泳池中的小明游到岸边的最短路径该如何画呢？你能做出来吗？用到的数学知识是什么？ 小明 小明 情景问题2：拖拉机在行驶的过程中的噪音会影响周围环境，某拖拉机位于A学校正南方向225m的B处，正以120m/min的速度沿公路BC方向行驶，如图所示，已知A学校到BC的距离AD=80m， 如果在距拖拉机100m的区域内都将受噪音影响，问学校会受到拖拉机噪音影响吗？ 如果在距拖拉机100m的区域内都将受噪音影响，那么A学校受到拖拉机噪音影响的时间有多长？ 小结：本题学习了勾股定理的应用以及数形结合的思想，画图可成为解题的一大重要工具． 探究一：如图，∠MON=45°，OP平分∠MON，点A在边ON上，OA=2，B是OP上动点，C是OA上一动点，要使AB+BC最小，你能确定动点B、C的位置吗？你能求出AB+BC的最小值吗？ 探究二：A、B、C三地恰好是等边三角形的顶点，点D是BC中点，AD是一条轮滑安全通道。小明现在从B地出发，可以步行到AD上任意一点P，然后用轮滑滑到A地。已知轮滑速度是步行速度的2倍（注：轮滑