文具店1（教案）-2022-2023学年数学三年级上册 北师大版.docxVIP

文具店1（教案）-2022-2023学年数学三年级上册 北师大版 一、教学内容 1. 教学目标 本课程旨在通过让学生实践化解实际问题的方法，增强其对数学知识的理解，并应用到实际生活中。 2. 教学重点 让学生了解什么是商 培养学生应用商的方法解决实际问题的能力 3. 教学难点 让学生掌握如何应用商的方法解决实际问题 让学生理解商的概念和用途 4. 教学内容 什么是商 应用商的方法解决实际问题 商的性质和运用 二、教学过程 1. 导入 老师可以选择一些实际的例子，如我们去文具店买笔、买本子时，常常要用到商，然后引导学生讨论商的概念和用途。 2. 学习内容 商的概念：商是一种运算符号，用来求得两个数之间的比例关系。 商的方法：在实践中，商有两种方法：基本要素法和列式运算法。 1）基本要素法：先算出单位价格，然后根据商品的数量计算总价格。 2）列式运算法：运用商的性质，将问题转化为一个或几个数的商的形式，然后做乘法或除法计算。 商的性质和运用：掌握商的加、减、乘、除、变比等运算法则，运用商的方法解决实际问题。 3. 练习 通过一些实际问题让学生应用商的方法解决，如下面这个例子： 张三去文具店买了一本数学书，价格是￥36元，他付了￥50元，请问他会收到多少找零？ 解题思路： 用列式运算法，设找零为X元，则有：36÷50=X÷1，即X=36÷50×1=0.72元，所以，张三会收到0.72元找零。 4. 课堂总结 老师可以总结本节课的重点内容，并提醒学生掌握商的方法和运用，应用到实际生活中。 三、教学评价 本课程旨在培养学生应用商的方法解决实际问题的能力，并理解商的概念和用途，经过本节课的学习和练习，学生应能熟练掌握商的方法和运用，能够应用商解决实际问题。同时，老师需要通过课堂练习等方式，检验学生掌握商的能力，并及时纠正其中的错误。