Module5 Unit 1 It’s big and light. （说课稿）外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

模块五 第一单元：It’s big and light 一、教学目标 掌握表示轻重的形容词：heavy, light 学会对物品进行描述，如形状、材质、大小等 学习选购物品时需要考虑的因素 正确理解并运用词汇：weigh, size, shape, material等 能够进行简单的购物对话 二、教学重难点 教学重点：掌握表示轻重的形容词；学会对物品进行描述 教学难点：学生理解轻重概念，学会进行简单的购物对话 三、教学过程 1.导入新知 老师先展示两个水果，一个是苹果，一个是榴莲。让学生先观察一下这两个水果的不同之处，然后问：“你们觉得这两个水果有什么区别？”。引导学生参考外形和手感来回答。接着，老师展示一个小巧玩具和一个大型桌子，同样让学生注意它们之间的区别。通过这个活动，让学生感受到轻重和大小的不同，并为后续的教学做好铺垫。 2. 学习新词汇 heavy (形容词)：重的 light (形容词)：轻的 weigh (动词)：称重 size (名词)：大小 shape (名词)：形状 material (名词)：材质 教师通过图片等方式展示并解释上述新词汇的含义，同时可展示一些相关图片来激活学生们的学习兴趣。 3. 活动1 老师将课堂物品（例如书、笔、水杯等）拿出几个放在教师台上，然后进行讨论。老师可以向学生们提问一些问题，例如：“这个水杯是轻的还是重的？”，“这本书的形状是什么？”，“这个笔袋是什么材质的？”，“这支笔的大小是什么样的？”。在老师问完问题之后，让学生们进行讨论，然后通过口头描述来告诉大家它们的观察结果。 4. 学习新语句 话题：选购物品 新语句： - I want to buy a (物品名). - Is it heavy or light? - What’s the size of it? - What’s the shape of it? - What’s the material? 老师通过PPT或白板向学生们展示上述新语句，并进行表达练习，学生们可以两两合作进行模拟对话，老师可以听取一些学生对话并批评指正。 5. 活动2 老师将一些日用品（例如水杯、书、笔袋、卷笔刀等）摆在教师台上，然后让学生进行小组活动。每个小组有5分钟时间自由组合物品，然后进行组内问答，学生通过运用学习到的新知识对所选物品进行逐一描述。 6. 总结 老师通过对今天学习的重点难点进行总结，并进行进一步强化练习。同时提醒学生们要注意轻重概念的理解，有效运用所学知识进行日常购物对话的实践。 四、教学扩展 给学生布置家庭作业，要求学生运用刚刚学过的知识，根据题目或图片进行对话练习。 对日常生活中的其他常见形容词进行学习。 引导学生运用所学知识，设计并表演相应的购物场景，进行跟多实操练习。