三年级上美术说课导学案-留住秋天-湘教版.docxVIP

三年级上美术说课导学案 - 留住秋天 - 湘教版 一、教学目标 让学生了解秋天的特点，掌握秋天的色彩基础知识。 提高学生的美术素养和绘画技能，增加他们对艺术的热爱。 培养学生观察、思考、表达和创新的能力。 二、教学内容 1. 感悟秋天的色彩 通过观察秋天的自然景象，引发学生对秋天的色彩感受和认知，了解秋天的主要色彩和色彩搭配，包括红、黄、棕、绿等颜色，以及冷暖色的搭配。 2. 大型画面的创作 让学生运用对于秋天色彩的认知完成大型画面的创作，学生可以自由发挥，表达自己对秋天的看法和感受。老师可以提供相关的材料和工具。 3. 小型作品的制作 通过让学生选择秋天的某一元素，如树叶、花朵、小动物等，进行小型作品的制作。学生可以使用剪纸、彩绘、拼贴等不同的技巧，表达自己对秋天的感受和理解。 三、教学过程 1. 导入 老师用图片或实物引导学生谈论秋天的景象，如落叶、果实、晴天、阴天等。 老师展示秋天的主要颜色和色彩搭配，并让学生找出身边的事物，看看颜色是否与秋天有关。 2. 学习 老师引导学生观察秋天的景象，领略秋天的色彩。 讲解秋天的色彩搭配知识，让学生了解冷暖色的搭配，并掌握色彩饱和度和明度的基本概念。 展示一些大型画面，让学生体会大幅画布的气势和包容性。同时，让学生自由发挥，将自己对秋天的感受和认识表现在画布上。 3. 创作 让学生用丙烯颜料和画布完成大型画面的创作。老师可以给出一些主题或提示，如“秋风起，落叶舞”、“秋霜白露之境”等。 让学生选择自己喜欢的秋天元素，如树叶、果实等，用剪纸、彩绘、拼贴等技巧，制作小型作品。 4. 总结 让学生交流自己的作品，展示自己的成果，并回顾学习过程中的重点和难点。 四、教学评价 通过观察学生的画作，了解他们对秋天色彩和元素的理解和表达。 对学生的操作技能和创新能力进行评价，并贴合学生的特点进行个性化的指导和引导。 五、教学资源 丙烯颜料、画布、画笔等绘画工具。 秋天的实物、图片或视频等教具。 与秋天相关的诗歌、歌曲、小故事等素材。 六、教学反思 教师要对学生进行积极引导和激励，让他们充分发挥自己的创造力。 在教学过程中，要注重通过多样化的方式展示秋天的色彩和元素，激发学生的兴趣和热情。 在评价过程中，要积极给予学生肯定性的评价，帮助他们更好的理解和掌握秋天的色彩知识和绘画技巧。