幼儿园小班心理健康教案《不怕看医生》含反思.docxVIP

幼儿园小班心理健康教案《不怕看医生》含反思 教案：不怕看医生 目的：通过本课程的开展，帮助幼儿园小班的孩子们树立积极的心态，消除看病看医生的恐惧心理，培养他们正确的治病观念和健康意识，促进他们的心理健康发展。 时间：1-2次 教具：幼儿书籍《小熊看病》、医疗常识卡片、医生角色扮演服、医疗玩具（打针、电子体温计等）、纸和笔。 活动安排： 第一步：热身活动 1. 身体动作游戏：老师和孩子们分别站成一排，老师会喊出代表身体部位的动作，例如“抬起手臂”，然后孩子们就要模仿老师的动作进行操作，此时老师会鼓励孩子们一起喊出“我很健康！”的口号。 2. 问卷调查：老师发给孩子们一份医疗常识问卷，让孩子们选择自己最不了解的医疗知识，并让他们说说自己看医生的经历。 第二步：讲故事 老师为孩子们讲述一则关于小熊看病的故事《小熊看病》。通过这个故事，让孩子们了解看医生的流程和注意事项，同时也给他们提供一个安全、舒适的氛围来探讨看医生的问题。 第三步：互动游戏 1. 医生角色扮演：老师表演成医生的样子，给孩子们做简单的身体检查，此时可以让孩子们拿着医疗玩具给自己运用起来，让孩子们更好地了解如何看医生。同时，让孩子们换装成医生，制作一道“幸福健康餐”邀请其他同学来尝试，以帮助孩子们建立正确的饮食习惯。 2. 医疗知识学习：老师和孩子们讨论一些常见的医疗问题，例如感冒、发烧、打针等，并且绘制出一些常见病症的图片，让孩子们拿起医疗卡片，翻译出这些症状的意思。 第四步：总结及思考 让孩子们回答一些对下一步过程的思考问题，如：看医生是不是很可怕？我们能怎样克服看医生的恐惧？怎样让自己更健康？ 反思： 这节课让孩子们更好地了解身体健康知识，理解为什么要看医生，让孩子们可以在一个充满互动性并且充满创造性的环境下，学习一些与医疗有关的基础知识，同时还能了解到一些常见病症和如何预防和治疗这些病症。这样做可以帮助孩子们更好地克服害怕看医生的恐惧心理，建立正确的治病观念和健康意识。 同时，我们也要注意，在做这个活动过程中，老师要创造一个良好的教育环境，不要让孩子们感到害怕或者不舒服，让孩子们在一种舒适的环境中进行学习和探讨。我们还要结合孩子们的实际情况，在课程范围内进行指导，帮助孩子们深刻认识健康生活的重要性，促进他们的身心健康发展。