小班数学公开课教案及教学反思《看朋友》.docxVIP

小班数学公开课教案及教学反思《看朋友》 教学目标： 1. 通过听、说、做等多种方式提高学生的数学认知水平，加深对于数学概念的理解能力。 2. 通过探究问题，培养学生的逻辑思维和创造力，发展学生的思考能力。 3. 培养学生对于数学问题的兴趣和对数学的探索能力。 教学重点： 1. 培养学生的阅读和演讲能力，了解和掌握平衡法则和表达式。 2. 在教学中促进学生的想象、思考以及创意能力。 教学方法： 1. 图片展示法，情景呈现法。 2. 演讲交流法，思维导图法。 3. 课堂展示法，小组讨论法。 教学流程： 1. 开场导入 针对题目：“看朋友”，简单介绍观察的方法和习惯，引导学生调整关注点。 2. 展示图片 找一张描写人物的图片，例：两个朋友走在校园小路上，背景是几间校舍和花坛。 3. 分组讨论 分成4个小组，讨论图片中人物的关系、他们之间会遇到哪些问题和困难。每个小组分别发言，其他小组进行点评。 4. 导出重点 将学生讨论中梳理出的重点词汇写在黑板上，如：友情、信任、尊重等。分析学生讨论的路径，梳理出彼此看待一个问题的不同角度和不同的手段。 5. 提出问题 在讨论结束后，从老师的文章中找出几个有代表性的问题，方便学生回忆和对比。 6. 提出对策 “看朋友”这个话题，导入了数学中的平衡法则，通过脑力运算和图像化的表现形式，推导出最终解决办法。让学生在观察和计算中，进一步加深数学概念的理解。 7. 对策运用 运用这些方法和工具，可以帮助学生解决和提高数学题目的综合运算能力，更好的去理解认知数学中的各种方法。 教学反思： 1. 在教学过程中，运用了多种教育方法，如交互讨论法，武周方法、巨量创造，能够充分调动学生的积极性和创造性，提升了班级整体的数量素养。 2. 通过班内交流合作、演讲表述等方法，实现对全体学生的认知能力的提升。对于学生的思维能力及数学的认知能力都产生积极的影响。 3. 展现身为教师的应有品质，树起正确的教育价值观，启发和发展学生的创造性思维。 4. 教学中有一些遗漏点和不足的功课，因此将来需要更加注重教学中的思路和角度。同时提高教学方法的科学性及有效性，让班级整体素养得以更好的提升。