环境设计专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 504 1 - 1 - 环境设计专业人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养适应我国社会主义经济建设发展需要的具有创新创业潜质的高素质应用型人才，在掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能的前提下，注重培养创新能力和设计实践能力，能在企、事业单位从事公共建筑室内设计、居住空间设计、公共景观设计与住宅区景观设计、园林设计等工作，并具备项目策划与经营管理能力、创新精神和创业意识的高素质应用型人才。 二、培养要求及特色 培养要求： 本专业在知识结构和实践能力方面上要求学生应具有较高的设计创新思维能力，能将理论与设计实践相结合，解决室内外环境设计中遇到的各种专业问题，并能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、结构、外观、尺度、材料、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能运用手绘草图、模型、电脑效果图等图形技术生动、准确地表达设计意图，熟练掌握多种表现能力，熟悉材料及建筑施工工艺。培养具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才。 培养特色： 将设计教育与社会需求紧密结合，根据社会需求在课程设计上实现专业模块化教学，并结合专业特点开设创新创业课程，强调培养学生设计创新能力、实践应用能力及创业能力，依托广泛的社会交流平台、企业学习平台、国外学习交流，为学生提供广阔专业学习平台，突出学生良好的专业基础及提高职业发展的可塑性空间，使学生适应行业变化及发展的需要，同时也创造了良好的就业前景和创业基础。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.掌握环境设计的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力； 2.掌握环境设计表达相关技能，包括手绘效果图表现、软件效果图表现、创意能力与设计程序及方法； 3.掌握环境设计的相关专业技术以及材料与施工工艺； 4.具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态； 5.掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计管理与实施、设计创新能力和创业能力。 三、学制与学位 　　 修业年限：四年 　　 授予学位：艺术学学士学位 四、主干学科 艺术学、设计艺术学 五、核心课程 建筑设计史、建筑设计方法学、人体工程学、模型设计与制作、住宅与办公设计、商业空间设计、展示与景观设计等。 六、学时与学分 学时学分结构表 课程类别 学时 学分 理论 实践 比例（%） 理论 实践 比例（%） 通识课程平台 必 修 328 172 15.7 20.5 12.5 20.6 选 修 192 6.0 12 7.5 学科基础课程平台 必 修 244 284 16.6 15 18 20.6 选 修 24 40 2.0 1.5 2.5 2.5 专业课程平台 必 修 144 240 12.1 9 15 15.0 选 修 60 100 5.0 3.5 6.5 6.3 小 计 992 836 57.5 61.5 54.5 72.5 实 践 教 学 平 台 周数 （折算）学时 比例（%） 学分 学分比例（%） 课 内 必修 29 870 27.4 28 17.5 选修 12 360 11.3 12 7.5 课 外 选 修 4 120 3.8 4 2.5 最低毕业学时 3178 最低毕业学分 160 注：比例（%）为应修学时（学分）占最低毕业学时（学分）的比例。最低毕业学时可按“必修学时总和+选修课中的最低学时总和”计算。 PAGE 505 PAGE 505 七、教学进程计划表 表一：通识课程 课程类别 课程名称 学时 学分 学时类型 开课学期 理论 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 课内 课外网络 通 识 必 修 思想道德修养与法律基础 Moral Education and Basics of Law 46 3 4 ▲ 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 32 2 4 ▲ 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 48 3 4 ▲ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and socialism Theory with Chinese Characteristics? 64 4 4 ▲ 中国特色社会主义理论教育实践 2 ▲ 形势与政策 Situation and Policy 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 新编实用英语Ⅰ New practical