六年级上册英语说课稿（含作业设计和反思）-Module 3 Unit 2 Whats your hobby Period 1外研版三起.docxVIP

六年级上册英语说课稿（含作业设计和反思）-Module 3 Unit 2 What’s your hobby Period 1外研版三起 说课目的 本堂课的主要目的是使学生掌握问及答关于兴趣爱好的表达方式，同时培养学生在交流过程中的实际运用能力和口语表达技巧。 课程安排 引入：通过展示PPT和图片来引入话题，介绍新的单词与表达方式 学习：导入现实情形，引导学生模拟真实对话场景 确认：巩固学习的表达方式和单词 结束：提示学生作业任务并总结课程内容 课程内容 引入 引入部分是学生理解课程重要性的关键。在这篇文章中，我们将使用图片展示，让学生对兴趣爱好有自己的认知。 图片展示 在 PPT和黑板上展现不同类型的图片，如文学、音乐、艺术和运动等为了让学生了解兴趣爱好的定义与规律。 单词介绍 引入学生从单词上来学习兴趣爱好，课程中重点要学习的单词如下： hobby 爱好 draw 画画 sing 唱歌 dance 跳舞 play games 玩游戏 学习 在这一部分中，学生将分为不同的小组模拟真实对话场景。这有助于提高学生的口语表达能力，并确保他们在表达自己的兴趣爱好时更加流畅和自信。 分成小组进行对话练习 教师会分组，在每组当中，一个或多个学生将会指定一个兴趣爱好，并基于这个兴趣爱好进行对话练习，例如： A：What’s your hobby? B：My hobby is drawing. A：That’s great. When do you usually draw? B：I usually draw after school. 这将有助于学生培养实际应用英语的能力和自信心。 对话操练 此部分将对话进行提炼，学生可以根据设定的场景进行对话操练。 例如：“你正在和一位新朋友聊天，你想知道对方的兴趣爱好，你会怎样问？” A: What’s your hobby? B: My hobby is dancing. I love dancing. A: Really? That’s cool. How often do you dance? B: I dance every day after school. 确认 此部分将巩固学生在前面的学习中所学到的表达方式和单词。 焦点问题： 请问你的兴趣爱好是什么？ 你经常做什么？ 周末你有去做其它的兴趣爱好吗？ 学生将会进行个人回答及互动确认。 结束 给每个学生留下时间来思考并记录作业任务。 学生将用以下方式回答问题： My favorite hobby is … I usually do … every day. I’d like to try … 作业设计 学生将会带回家填写反思卡片： 在课堂上我学到了什么？ 我的口语表达能力有哪些改进之处？ 如何将新学过的知识应用在自己的生活中？ 反思 教师应该反思： 我的语言表达是否清晰易懂？ 我是否赋予学生应用英语的机会？ 我是否能够鼓励学生行动？ 学生在学习中是否有疑问？ 通过反思可以发现不足之处并做出改善。同样的，在下一堂课上需要进一步强化并延伸本节课的内容。