中班体育游戏教案《抱树》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 中班体育嬉戏教案《抱树》含反思  中班体育嬉戏教案《抱树》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能听到信号后快速做出反应，能把握行进间跳的方法，能乐观参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐，快来看看幼儿园中班体育嬉戏《抱树》含反思教案吧。  　　　　《纲要》中指出幼儿园老师要增加幼儿体质，培育幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的沟通协调性和灵敏性。中班四月的主题活动跟树关于系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小伴侣还兴奋地大声笑，看到他们对抱树这么感爱好，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中进展身体的技能。　　　　1.能把握行进间跳的方法。　　2.能听到信号后快速做出反应。　　3.能乐观参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。　　4.熬炼幼儿的团结协作力量。　　5.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。　　　　能把握行进间跳的方法　　　　能听到信号后快速做出反应　　　　物质预备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴阅历预备：儿歌《抱树》　　　　一、开头部分老师和幼儿随音乐做热身运动　　二、基本部分　　1.老师请出树伴侣，引出活动主题师：小伴侣们现在是什么季节（春天）师：春天会有哪些我们身边的伴侣会发生变化啊（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师：今日火老师为小伴侣们带来了一个伴侣，小伴侣们看看是谁啊？（大树）小伴侣们喜不喜爱树啊！（喜爱）我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小伴侣们给客人老师读一下。　　2.玩嬉戏《抱树》　　（1）老师示范怎样抱树师：小伴侣我们的前面有许多的树伴侣，现在老师先给小伴侣们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子（树）围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。嬉戏开头，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿快速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。　　嬉戏规章：　　a.幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才可以去抱树。　　b.幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。　　（2）分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让幼儿在自主地嬉戏中来跟着儿歌抱树。　　老师总结　　三、终止活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离嬉戏场地。 教学反思：  在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。  小百科：树， 木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组建。随着计算机的进展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有许多种。