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第19课、江南地区的开发  一、教学目标 学问方面：要求同学把握西晋短期统一；西晋的起止年月、西晋短命的缘由；五胡内迁；人口大迁徙。把握东晋的偏安；南朝的政治；江南地区的开发力气方面：老师指导同学通过对西晋统治阶级的腐朽统治生活、西晋统治者对内迁的少数民族实行的民族压迫政策导致他们的抵抗等因素的归纳，对西晋为什么是一个短命的王朝的缘由加以分析，培育同学综合、归纳史实的力气。通过对人口迁徙的缘由、结果的分析：我国历史上第一次人口大迁徙的高潮的是社会动乱所造成的，其结果却是客观上推动迁徙地区的经济开发和社会进步，使同学明白其中的辩证关系。培育同学运用历史唯物主义和辩证唯物主义看待历史问题的力气。通过老师指导同学自学，使同学了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培育同学分析历史问题的力气；通过对南朝的经济为什么能够进展的分析，培育同学综合事物的力气。思想方面：西晋时期是我国历史上民族大融合的重要时期，各族人民的进一步交往，促使少数民族快速进展，共同进步。了解民族冲突(民族斗争)与阶级冲突(阶级斗争)在历史上交缠错综的表现，使同学明白中华民族是在历史上渐渐形成的，中华民族的历史是汉族和其他各少数民族共同制造的。由此建立正确的民族观，特殊是民族公正的观念和情感。通过对教材的分析，使同学熟识到：江南经济的进展是北南双方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。二、