高二历史《经济与社会生活》第4课 古代的生产工具与劳作 教案.docxVIP

第4课 古代的生产工具与劳作 教案 【教学目标】 1.唯物史观：从唯物史观的角度，认识生产力的发展是推动社会变革的根本因素。 2.时空观念：从时空观念的角度，掌握生产工具与劳作方式发展的史实与阶段特征。 3.史料实证：从史料实证的角度，利用文献、图表等分析生产工具与劳作方式发展之间的关系。 4.历史解释：根据已经掌握的史料，对于生产工具、劳作方式等进步形成独立、客观、正确的认识。 5.家国情怀：从家国情怀的角度，培养学生劳动意识、创造精神。 【教学重难点】 重点：了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。 难点：了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。 【教学方法】 1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。 2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料，提前完成导学案。 【教学过程】 导入新课： 同学们是否认识下面工具 新课讲授： 一、农业工具的变化 （一）耕作工具的变化 1.石、木、骨、蚌质的耒耜等 《礼记·月令》﹝孟春之月﹞天子亲载耒耜，措之于参保介之御间。郑玄 注：“耒，耜之上曲也。” 2.约距今五千年(新石器时代晚期)最早出现在西亚、北非地区，在当时是珍贵资源，青铜铸造的农具数量有限。 3.铁制农具 公元前15—公元前14世纪，小亚细亚的赫梯人率先掌握了冶铁技术。中国在战国时期，铁制农具在农业