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自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立 第十五次课 口语交际 卷首语：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》富贵不能迷乱思想，贫贱不能改变操守，威武不能压服意志。人 的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。文字游戏 思维激趣 动物聚会(写出动物的名称) ( )给鸡拜年——没安好心 ( )扑火——自取灭亡 ( )哭( )——假慈悲 ( )屁股——摸不得 热锅上的( )——团团转 ( )过街——横行霸道 ( )尾巴——长不了 ( )撼大树——可笑不自量 ( )上树——全靠一张嘴 骑( )看唱本——走着瞧两两相对(写出相对的字、词) 有( )同享，有( )同当 ( )有所思，( )有所梦 ( )无双至，( )不单行 当局者( )，旁观者( ) ( )则改之，( )则加勉 ( )枪易挡，( )箭难防 ( )之即( )，( )之即( ) 火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。) 八个成语是： 、 、 、 、 、 、 、 “熟读成诵”是学习语文的好方法！ “熟读成诵”是学习语文的好方法！ 山中王勃 - 1 - / 6 长江悲已滞，万里念将归。 佳句集锦阁 况属高风晚，山山黄叶飞。 什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？ 太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装 素裹”的分外妖娆。 赢在起跑线上 能力要求 口语交际 明确口语交际是一种在实际生活中运用语文的艺术。 学会倾听、表达、交流的技巧，培养较强的倾听、表达、交流的能力。 规范口头语言，提高口语能力。 知识要点串讲 一． 倾听 在生活交际中，要善于倾听别人的讲话。在听的过程中首先要专心致志、集中精神；其次要善于记忆，抓住所听内容的不同要素，按照一定的条理听清、听懂、记牢；再次在听话时不但要联系说话的实际情况来理解话意，还要认真开动脑筋，边听边进行思考分析，在听清楚别人话语表面意思的同时，深入理解别人话语的弦外之音。 二． 表达 表达包括语言复述、转述，即席发言和主题演讲。复述是把别人说过的话或自己说过的话重说一遍。 - 2 - / 6 转述是把留言条、通知、请假条等上面的话或别人的话说给其他的人听。转述时一定要讲清楚时间、地点、人物、事件，特别要注意人称的转换。 即席发言是指在某种活动中临时所作的讲话，一般没来得及作充分的准备， 没有书面的材料。即席发言首先要思维敏捷，反映迅速，在较短的时间内确定发言的内容；其次，表达时条理要清楚，语言要流畅，态度要端庄大方。主题演讲是针对某主题进行的有准备的演讲，要求有自己的观点，有一定的 说服力，一般场合比较庄重，要求也更严格。三 ． 交 流 交流一般表现为人与人之间的对话。由于对话双方的语言环境不同，说话的内容也随时具有不确定性等因素，这就要求交流者要有随机应变的能力，也就是说话要注意场合、环境和对象。在不同的情境中语言都要得体、礼貌。 学习方法点拨 《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代化公民的‘必备’能力”，并且强调：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”因此，必须重视口语交际的训练。学习口语交际要遵循“敢说——能说——会说”的总原则，同时也要注意训练的系统性。 不断提高口语表达能力。学会抓关键词、重点句、重新组织材料。 注重知识的积累储备。 抄写、熟记、背诵课本上的好词、好句、好文章。 多读课外书，收集整理优美词句。 注意收集谚语、歇后语等一些群众语言，以及一些绝妙的广告词，做生活的有心人。 不断提高思维能力。要经常想问题、提问题、讨论问题。只有思维清晰，语言才会情绪而有条理。 训练应变能力。交际中要注意交际对象和交际环境，从而达到交际对象、环境与内容的和谐统一。 借助眼神、面部表情、手势等非语言行为，把话说得更好。 - 3 - / 6 例题解析 例一．明天，爸爸要带你去济南大明湖医院看望生病的姑妈，你要向班主任陆老师请两天假，爸爸让你给老师打电话请假，电话中你准备怎样向刘老师说呢？注意把事情说清楚，使用礼貌用语。 例二．马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。 有几位同学准备向厦门马拉松赛地组委