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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 引导孩子学会感恩教案 引导孩子学会感恩教案 第一篇 一、教学目标：  1、使学生懂得，对关心和帮助自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。  2、使学生知道，如今每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培育学生对父母、他人、社会的感恩意识。  3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关怀过自己的人做一些力所能及的事情。  二、重点：  培育学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。  三、难点：  教育学生在实际生活中学会感恩。  四、教学过程  〔一〕心情档案  1、听音乐《感恩的心》  2、亲情游戏  你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。  3、感受父母的爱  〔二〕心灵体操  1、阅读材料  材料一：“1999年贵州缆车事故〞  材料二：“唐山大地震〞  材料三：“走进科学〞  2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应当为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？  使学生带着轻松开心的`心情进入活动主题  请同学根据老师的指令进行。  说一说，父母给你那些爱。  学生读材料，谈感受。  学生针对如今的我进行畅谈。  3、情境表演：  “课堂内外〞  4、请你参与  读《爱心永驻》报道，说一说，假如是你，你会捐款吗？假如你得到别人的救助，你有何感想？  〔三〕心海罗盘  1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获  2、送你一句话：  感谢损害你的人，因为他磨炼了你的心态；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感谢遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。  3、重播音乐：《感恩的心》  4、教师总结  学生合作表演，谈感受  通过学生回答，让学生明确爱与  被爱的权利与义务的关系，在享  受爱的同时必需懂得感恩。  学生自由畅。  大屏幕演示，学生齐读。  学生起立、齐唱。 引导孩子学会感恩教案 第二篇 一、班会目标：  1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。  2.让学生懂得怎样去感恩。  二、班会过程：  〔一〕播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。  我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。  没有父母养育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。  〔二〕商量：自己怎样认识感恩的？  学生1：所谓“感恩〞，就要记住别人对自己的恩惠，学会报答给自己帮助的人。  学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。  学生3：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。  学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。  教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩〞的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。  〔三〕商量：  1.为什么要感恩父母？  2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？  学生先自己考虑，然后再进行小组沟通。  〔四〕继续商量：  1.怎样感恩父母？  2.怎样感恩老师？  3.怎样感恩自然和身边其他的人？  学生针对以上三个问题进行商量，而后教师总结。  1.分组商量发言。  2.教师总结。  3.教师出示三篇关于感恩的文章。  〔五〕感恩小故事  1.六旬老父捐肾