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第七单元 纪念日  教材简析： 这是一个开放单元，同学在综合性学习中学语文，用语文，单元内不编主体课文。教材以五月为例，列举了各种各样的纪念日，有政治方面的，有社会生活方面的，由生产、科学争辩方面的等，利于提高同学的人文素养和科学素养。教学目标：1.培育同学收集、整理资料的力气，学会整理资料。2.通过纪念日了解历史文化学问，知道纪念日的由来。3.学会撰写资料报告，体会其中的文化。4.把握日期作为纪念日所表示的特定含义，树立猛烈的纪念意识。教学重点难点：1.通过纪念日了解文化历史学问，知道纪念日的由来，把握纪念日所表达的特定含义。2.学会整理资料，搜集资料，撰写调查报告。教具预备：多媒体软件课时支配：4课时第1、2课时〔45、46〕教学内容：了解纪念日的来历，把握纪念日所表达的特定意义。教学过程：一、观看录像片，激情导入〔出示庆祝“五、一”劳动节时的盛大场面〕同学们，你们知道这是什么庆祝活动吗？学困生答〔同学依据画面中的标语、欢呼的口号等，很快说出是庆祝“五一”劳动节〕有些事情、有些日子，我们是永久不应当遗忘的，因此，每年的那个时候，我们都要进行活动进行纪念。那么关于纪念日，你了解多少呢？今日我们就来学习第七单元：纪念日〔板书课题〕二、熟识纪念日 沟通整理1.开展纪念日活动，犹如点燃一支火炬，可以使我们不忘过去，更好的面对将来，比方五