幼儿园：音乐歌唱活动大雨和小雨教案.docx

小班音乐活动《大雨和小雨》 小6班 童双燕 活动意图 本活动选自华东师范大学出版社的《幼儿园完整活动课程》是小班下册主题“顽皮一夏”中的音乐活动。同时纲要指出“贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题”。下雨是我们日常生活中一种的常见的气现象。小班年龄段幼儿虽然对雨很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过大雨和小雨，我设计的这次音乐教学活动，先让幼儿倾听打雷、下雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同，为学习歌曲作基础，通过欣赏歌曲熟悉旋律，运用图谱加深歌词学习演唱歌曲，鼓励幼儿用自己的方式表现大雨和小雨的强弱。帮助幼儿从音乐活动中感受大雨和小雨的美妙，体会在音乐中对比表演的乐趣。 活动目标 1熟悉乐曲旋律，看图谱学唱歌曲。 2．感知音乐强弱的对比，尝试用不同的歌唱力度和动作变现歌曲，体验音乐活动对比表演的乐趣。 教学重点、难点 重点：熟悉乐曲旋律，看图谱学唱歌曲。 难点：感知音乐强弱的对比，尝试用不同的歌唱力度和动做表现歌曲。 活动准备 打雷的声音、下大雨和下小雨的声音；歌曲《大雨和小雨》及伴奏；《大雨和小雨》图谱。 活动过程 播放声音，引出主题。 1.播放打雷声。 师：刚才你们听到了什么声音?打雷后可能发生什么事？ 2.分别播放下大雨和下小雨的声音。 师：你们觉得现在下得是小雨还是大雨？有变化吗？大雨和小雨听起来有什么不同？ 小结：下大雨的时候声音会大大的，很强烈。下小雨的时候小一点的，我们感觉会比大雨弱一点。 【设计意图：通过倾听两种不同的雨声音引发幼儿兴趣和讨论，感知大小雨的不同，为第二环节做铺垫】 熟悉旋律，学唱歌曲 1.欣赏歌曲 （1）播放大雨和小雨的歌曲。 师：今天老师带来了一首歌曲也叫《大雨和小雨》，请小朋友听听歌曲中的大雨和小雨是怎么样的。（大雨哗啦啦、小雨浠沥沥）大雨发出的是什么声音？小雨发出的是什么声音？ （2）教师清唱一遍歌曲。 教师用着力的声音体现歌曲中大雨部分，用柔和的声音表现歌曲中小雨部分。 师：听上去大雨和小雨有什么不同？ （3）教师跟伴奏演唱。 教师边演唱边逐一出示图谱，加深幼儿对歌词的印象。 2.学一学，唱一唱 （1）幼儿看图谱，一边随伴奏念一遍歌词。 师：我们念到哗啦哗啦，哗啦哗啦时声音要怎么样？（大声一点）念到浠沥沥，淅沥淅沥时要怎么样？（轻轻的） （2）根据老师动作提示演唱 师：我们能用手的哪些动作可以表示大雨和小雨呢？ 小结：拍手表示大雨、手指点点表示小雨。 （3）跟伴奏分角色演唱歌曲 师：仙子老师扮大雨，你们扮演小雨我们来演唱一遍。 师：谁愿意当大雨，还有谁愿意当小雨。（幼儿分两组角色演唱）。 【设计意图：通过欣赏知道大雨和小雨发出的声音，感知大小雨的区别，通过图谱加深歌词印象，用手部动作、分角色演唱，层层递进的学习歌曲】 三、自主选择身体动作，表现歌曲 师：想一想，我们还能用身体的哪些动作来表示下大雨，用什么表示下小雨？ 随伴奏边唱边配上相应的动作，要求突出歌曲中的强弱。 【设计意图：自主选择身体动作表演，体验音乐中强弱对比表演的快乐。】 四、播放打雷声，退场 师：哎呀，又打雷下雨了，小鱼老师还在外面呢，我们一起开小火车，唱着大雨和小雨去接她回来吧。 【设计意图：以雷声为引子，重新巩固歌曲一遍的】