九年级数学认识一元二次方程(一)教学设计.docxVIP

一元二次方程 永寿县常宁中学  赵阿绒 教课目的 1、知识与技术 理解、掌握一元二次方程的定义，会判断一个方程是否是 一元二次方程。 2、过程与方法 经过解决实质问题，研究、概括得出一元二次方程的观点。3、感情、态度与价值观 在解决实质问题中，让学生体验数学活动中充满研究，增 强学生学习的信心。 教课要点 一元二次方程的观点 教课难点 一元二次方程观点的理解 一、复习引入 1、方程的观点。 2、前面学习过哪些方程？ 二、问题研究 1、幼儿园某教室矩形地面长为8m，宽为5m，现准备在地面的正中间铺设一块面积为18m2的地毯，周围未铺地毯的 条形地区的宽度都同样，你能求出这个宽度吗？ 2、察看下边等式 假如设五个连续整数中的第一个数为x，那么后边四个数 挨次可表示为： １０ ２ ＋１１ ２ ＋１２ ２ ＝１３ ２ ＋１４ ２ 你能找到其余的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 3、如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m．假如梯子的顶端下滑1m,那么梯子的底端滑动多少米？ 4、议一议 由上边的三个问题，能够获得三个方程 （1）、2x2-13x+11=0（2、x2-8x-20=0 （3）、x2+12x-15=0 这两个方程有什么共同特色？ 5、概括特色 (1)、含有一个未知数 (2)、未知数的最高次数是2次 (3)、整式方程 一元二次方程的定义：含有一个未知数且未知数的最高次数是2次的整式方程。 一元二次方程的一般形式是：ax2+bx+c=0(a、b、c为常数， a≠0)，此中ax2、bx、c分别称为二次项、一次项和常数 项,a、b分别叫做二次项系数和一次项系数。 三、随堂练习 1、鉴别以下方程哪些是一元二次方程 (1)7x2-6x=0  (2)2x2-5xy+6y=0  (3)x2  +2x-3=1+x2 (4)ax2+bx+c=0 (5)2x2-1／3x-1=0  (6)x2-2+x3=0 2、把以下方程化为一元二次方程的一般形式，并写出它的 二次项系数，一次项系数和常数项 (1）3x2=5x-1(2)(x+2)(x-1)=0 (3)4-7x2=0 3、对于x的方程 (k2-1)x2+(k-1)x+2k+2=0 当k______时，是一元二次方程。当k______时，是一元一次方程。 四、小结 本节课你学会了哪些新知识呢？ 五、作业 课本P32习题1、2（必做） 第3题（选做） 板书设计 2、1一元二次方程 研究问题 问题1问题2问题3 一元二次方程的观点 一元二次方程的一般式