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宫崎骏动画《千与千寻》中色彩的运用
宫崎义是一名三年级的动画家。他的作品通常涉及战争和环保。动画中美丽细腻的图像和许多活动活动的角色被引入梦想童话。从文化学的层面上看, 相对于同种色彩, 东西方感受往往大相径庭。随着现代设计文化的出现, 特别是受电影网络的影响, 全球文化融合现象加剧, 人们的色彩感知差异逐渐减小, 对色彩的认识正趋于一致。宫氏作品的色彩温馨而梦幻, 符合大众心理, 在这个视觉享受中, 我们能够很好地体会影片中所体现的真善美情感。
2001年于日本上映的《千与千寻》可谓是宫崎骏动画作品中的巅峰作品之一, 它描述的是女主角千寻为拯救双亲如何去克服困境而成长的故事, 整个画面充满了人文气息。对宫氏作品中色彩所表达出的意念, 本文以《千与千寻》为例, 将结合时间、空间、情感三方面进行解读, 为广大动画创作者今后的动画创作提供一定的参考。
一、 对比色的运用
以色彩来区别时间的变化这种手法在动画片中极其普遍, 例如, 用色彩区分过去、现在与将来的时态;用色彩表现白天与黑夜的交替变换。这部作品创作中, 以不同的色调来表现一天中的时间变化是一大亮点。作品中有四个明显的色调变化, 即黄色调、红色调、蓝色调和紫色调。创作者对色彩设计的把握恰到好处, 整体统一柔和, 这是值得研究学习之处。在此, 以两个场景为例进行解读。
例一, 白龙带千寻去看望已变为猪的千寻父母, 千寻承诺要将父母救出, 随后难过地跑到花丛旁边, 白龙将自己用魔法做的食物送给千寻吃。此时的场景中, 千寻的衣服为红色, 画面背景为绿色的树层, 红绿对比强而不跳。这种红色与绿色之间的对比明快, 描绘出了晴朗的白天, 也预示了千寻救出父母的希望。
例二, 夜幕降临, 千寻乘坐的电车在水面上行驶的场景。整个场景偏紫色, 电车经过, 车内的橙黄色灯光与外景相较, 对比鲜明, 但不会产生拒人千里之外的感觉。
两个例子中画面色系对比均较强, 虽均为补色对比, 但画面色彩平衡, 不同的色调占据了不同的面积, 相互协调。例一中, 千寻的红色衣服占据画面约五分之一面积, 黄绿色草木占据画面约二分之一面积;例二中, 橙黄色光占据画面约百分之五的面积。笔者提取了例一中草木暗部颜色及千寻衣服暗部、草木亮部与衣服亮部颜色, 四组RGB颜色信息分别如下:R81、G98、B38;R214、G82、B68;R137、G140、B62;R255、G112、B85。例二中背景暗部颜色、亮部颜色、灯光暗部颜色与亮部颜色四组RGB颜色信息分别如下:R54、G43、B58;R68、G73、B99;R192、G124、B81;R238、G190、B134。
根据色彩信息所示, 整体颜色纯度相对低, 同色系亮部与暗部颜色对比差值小。从对比色面积上看, 要表现柔和的场景, 如晴朗的白天, 使用对比色时, 可采用纯度相对低的对比色进行创作;如若运用对比色表现对比较强但又能缩小距离感的场景, 可降低对比色的纯度, 同时加强两种色彩的面积大小对比。由此可见, 恰当地按比例运用冷暖色能够更好地渲染出动画片中所需要的意境。
二、 视觉上的和谐
片头伊始, 千寻的父亲带着千寻一家走进他所认为的主题公园的残骸建筑物后, 画面中出现了几座房子, 背景天空的蓝色与草地的绿色纯度都不够高, 两种色彩具备了一定的心理感觉, 例如画面中的蓝色在色彩心理上表现为华丽、女性化, 绿色给人以活泼、有趣的感觉。矗立着的房子将相近明度的绿色草地与蓝色天空背景相隔, 突出了景深, 使得画面的色调很明快。
片中小玲与锅炉爷爷的对话场景中, 画面以红色调为主, 画面后背景中加入了偏冷的紫色与绿色, 前景加入了偏暖的黄色;画中锅炉爷爷身上的颜色与小玲身上的暖色相比较冷, 暖色在前, 冷色在后, 空间关系加强, 使两人在画面中不会过于张扬跳跃, 能很好地融于背景中, 达到了视觉上的和谐感。
由此可见, 在动画画面的视觉塑造中, 可以运用对比色之间的冷暖关系强调角色重要性;在表现角色间的空间关系时, 亦可运用相近色系的辅助作用来强化主体, 强调主体在画面中的关系。
三、 故事中的色彩表现对动画情节的塑造
《千与千寻》是一部以成长为主题的影片, 整部作品中最强烈的两个对比色彩为红色调与蓝绿色调。有一幅被施了魔法的假宝宝在抓事物吃的画面。整个画面呈暖红色, 即使有零星的蓝色、绿色出现, 也不影响红色为主导地位, 在人的视觉上产生了一种温暖的心理。可见, 与绿色系相近的蓝色系, 在画面中起到了对互补色——红绿色的中和作用。
色调的统一有助于塑造画面气氛。千寻在看到父母突然变为猪后, 陌生的环境让她内心的错乱感增强, 无助地蹲在地上。暗红色与暗绿色的弱对比环境色衬托出无奈与害怕的身影, 色彩纯度下降, 衬托出孤单无助的心理。明度、纯度较低的颜色增加了沉重感。
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