第2-1课 感受空气 教学课件 教科版三年级科学上册.pptVIP

教科版三年级科学上册 2.1 感受空气 第二单元 空气 目 录 一、聚焦：揭示课题 二、探索：有关空气的实验 三、研讨：空气的特征 四、拓展：物体的三种类型 空气的特征有哪些？它有什么作用？ 一、聚焦 帮助燃烧 维持人呼吸 植物生长 特征 空气 作用 看不见 摸不着 无色透明 二、探索 做传递游戏 规则：把一定量的石块，水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。 选择什么容 器合适呢？ 怎样做，它们才不会从容器中泄漏出来？ 二、探索 做传递游戏 我们用塑料杯来传递石块。 我们用碗来传递水。 我们用塑料袋来传递空气。 用塑料袋是因为空气容易泄露，会流动。 二、探索 做传递游戏 空气和水有什么相同之处？空气和石头有什么相同之处？ 空气和水的共同点：都会流动，都没有固定形状。 空气和石头的共同点：都是自然界的一部分，都占空间。 二、探索 感受空气 规则： 1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。 2.吹气球，互相掂球，吹哨子…… 二、探索 感受空气 把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。 三、研讨 你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？ 我们感受到的空气的特征( 班级记录表 ) 日期